篇1:日月潭教学设计及教后反思 《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午以及下雨天,三个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中我利用多媒体课件资源创设情境,引导学生美文美读,丰富...
2024 年日月潭教学设计及反思(精选 13 篇) 篇 1:《日月潭》教学设计和教学反思 《日月潭》教学设计和教学反思 日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜,是个令人神往的地方。作者以早晨与中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿,令人沉醉其间,流连忘返。本文篇幅短小,但写清了日月潭的位置、形态、名称的由来,描绘出了日...
板书设计: 9、 日月潭 位置: 台湾省 台中高山 形美: 像太阳像月亮 清晨 隐隐约约 中午 清晰 (晴天) 风光秀丽 朦胧(下雨) 教学 反思 本文作者以清晨与中午两个特写镜头,来展示日月潭的迷人风姿,令人陶醉其间,流连忘返。清晨,在薄雾的笼罩下,晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”,湖光山色,浑然一体。再看中...
日月潭教学设计及教后反思1 作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来,最终介绍了日月潭早晨、中午和雨天的不同风光。本文文质兼美,五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中应主要通过情境促读、读中悟情等方法引导学生对景之美、文之美进行品尝,激起学生对日月潭及宝岛台湾的喜爱 之情。 【设计...
教师组织学生参观日月潭,实地感受美景。📚 作业设计 完成课本练习册中的相关题目。 背诵课文中的优美句子。🔍 反思总结 时间安排上可能有些紧凑,需要调整教学节奏。 部分学生在阅读理解上还存在困难,需要加强指导。 整体来说,学生对日月潭的美景有了更深的了解,教学效果良好。0...
《日月潭》教学设计 设计说明 《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本着这一教学理念,学习本文,要给学生充分的阅读时间,自读课文,在领略日月潭秀丽风光的同时,感受语言的优美,丰富语言的积累。为了达成这一目标,...
《10日月潭》教学设计及反思主备人备课成员设计思路本节课以三年级语文教材《10日月潭》为教学内容,旨在通过生动的教学活动,引导学生深入理解课文内容,感受日月潭的美丽景色,培养学生的阅读兴趣和审美情感。课程设计围绕课文展开,通过情境创设、问题驱动、互动讨论等方式,激发学生的学习兴趣,使其在阅读中积累词汇,提高朗读...
2、让学生画一画自己心中的日月潭。 四、教学反思 在这堂《日月潭》的教学中,我努力让学生通过多种方式感受日月潭的美。从课堂的实际效果来看,有成功之处,也有不足之处。 成功的地方在于,通过直观的图片和地图展示,让学生对日月潭的地理位置和形状有了清晰的认识,有助于他们理解课文内容。在教学过程中,注重引导学...
1、课文日月潭教学设计及教学反思【教学内容】人教版小学语文二年级下册第九课【教学目标】、学会积累词语,进行说话训练。、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。【教学重难点】1、积累词语,说话训练。2、有感情的朗读课文,感受日月潭的秀丽...
自然段1:日月潭的环境美 自然段2:日月潭的形状美 自然段3:日月潭的清晨朦胧美 自然段4:日月潭的变幻美 自然段5:日月潭的中午清晰美🖊️ 课后作业: 搜集有关日月潭的传说💡 教学反思: 二年级学生的理解能力有限,可以先通过图片展示日月潭的美景,再引导学生提问和讨论。通过这样的方式,学生既能理解课文内容,又...