中学数学需要的更多是严谨,所以一切在授课过程中出现的随意都应该被摒弃,特别是“无生上课”这种授课形式,不可能出现放松语言,不像平时上课为了调节气氛,为了放松紧张而说一些玩笑话、与教学无关的语言,这在平时是可以的,因为我们不可能45分钟都集中注意力,但到了正式场合,这些都...
无生上课:重点是如何改进教学,偏重于课堂教学中教的方法和过程。 优势:无生上课没有学生,不会有学生提出刁钻古怪的问题,也没有任何干扰和阻碍。只有预设没有生成,一切尽在教师掌握中,你可以把最理想的课堂设计充分展示出来,借“学生”之口言自己心中之所想。 三、 ...
上好无生课堂，关键在于以下几点：1. 深入了解教材 教师应全面、深入地了解教材内容，包括横向与纵向的关联，确保对知识点的掌握既全面又深入。 新教师和准教师需要提前熟悉未来的教学内容，编写教案，增强自信心。2. 流程规范，时间掌控 无生课堂的流程应与实际课堂一致，但省略学生的具体活动。 教师应...
2023年4月27日,现代教育学院英语教研室贺琴琴老师在二教学楼开展了“无生模拟课堂”教学展示活动。 “无生课堂”是一种模拟课堂情境下展开的教学活动,与常态课不同的是它时间短,是一个没有学生实际参与的教学过程。 在无生上课展示中,贺琴琴老师深入解读教材,创设多样情境,或娓娓动听、或妙趣横生,尽显自己独特的...
无生课堂评课用语优缺点及建议 1.老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境。2.老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。3.课的整体队形整体性特强,基本没有队伍的调动,但队伍的变化很多。4.老师在教学新知时循循...
无生课堂要分课时。把课文分成两个课时，第一课时导入课题、讲解生字词、朗读课文（初步感知课文）；第二课时自由朗读课文（带着问题去读）、解决问题、解决重点段落等。无生上课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答。重难点的揭示是串插在课堂中，难度大于有生教学，为了让听课者...
观看“无生课堂”心得体会1 本次学校组织全体教师观看了来自我们“手拉手”学校分宜一小优秀教师的无生课堂教学活动。在活动结束后,我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中,老师们就所听的课,积极地进行了评价,并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。
为践行新课标,打造生长力课堂,进一步激发青年教师研究课堂、自我成长的积极性,10月24日下午,隆亭实小数学组开展了青年教师无生试讲比赛。本次比赛,共有8位青年教师参与。 01 无生课堂安排 本次同课异构的主题为《三位数乘两位数的笔算》。为保证比赛的公平性,所有教师按抽签顺序依次进行12分钟的无生授课,评委组...
无生课是指在没有学生的环境里进行的虚拟课堂情境下的教学活动,是教师根据自己的教学设计与预设,通过运用一定的教育教学理论,并结合自己的教学经验,所进行的具有完整教学环节的微型教学演研活动。它一般用时10-20分钟,不面对学生,只面对同行或评委。除了没有学生,它与有生课堂一样,要有细致的备课过程,具有完备的课...
优秀的无生课堂教学的评价标准在于：1、礼仪方面：上台的问好(包含问候评委、报自己的序号，自己的讲课题目等)，下台的结束语要恰到好处。态度要诚恳，不能做作，表情要自然、有礼貌。2、教态方面：教态要大方。手不能插兜里，双手不能摁桌上，手势不能过频，甚至有的人往往手没地方放，让人感觉很紧张或太随意...