施克灿 教授 博士生导师 收藏 完善纠错 北京师范大学 教育学部 登录后才能查看导师的联系方式,马上登录... 个人简介 教育背景 1984-1987年,浙江师范大学中文系就读 1991-1994年,北京师范大学教育系就读,获教育学硕士学位 1994-1997年,北京师范大学教育系就读,获教育学博士学位 2000-2002年,日本名古屋大学教育...
2017 - 王明明,周作宇,施克灿 - 《北京师范大学学报:社会科学版》 - 被引量: 0 收藏相关文章 20世纪30年代中国社会教育发展路径的探索——以中国社会教育社为中心的考察 2017 - 施克灿,李媛 - 《教育学报》 - 被引量: 1 收藏相关文章 教师荣誉制度的历史渊源 2017 - 施克灿 - 《教师教育研究》 - 被引量...
施克灿 教授 作者简介 施克灿(1967-),男,浙江浦江人,博士,北京师范大学教育学部教授、博士生导师,主要从事中国教育史、教师教育等研究; 程春玉(1998-),女,河南信阳人,北京师范大学教育学部硕士研究生,主要从事中国教育史研究。 引用本文 ...
一、施克灿担任职务:担任福州市闽州餐饮服务有限公司监事;二、施克灿投资情况:施克灿目前是福州市闽州餐饮服务有限公司直接控股股东,持股比例为70%;目前施克灿投资福州市闽州餐饮服务有限公司最终收益股份为70%;三、施克灿的商业合作伙伴:基于公开数据展示,施克灿与应金娘为商业合作伙伴。 财产...
施克灿 作者简介 施克灿,北京师范大学教育学部教授,博士生导师,教育学博士,主要从事中国教育史、教师教育研究;宋开承,北京师范大学教育学部硕士研究生,主要从事中国教育史研究。 摘要:关于癸卯学制取代壬寅学制之根源,学界有诸多探讨。制定、推行新学制...
施克灿在2012年2月至2012年7月期间，曾在新疆维吾尔自治区伊犁师范学院教育科学系担任系主任一职，并讲授该校小学教育10-2班的《简明中国教育史》课程。施克灿在学术领域，专注于中国教育史的研究，为教育学院分党委委员，同时担任教育历史与文化研究所的成员。他具有副教授职称，并指导硕士生，展现其在...
对教师的研究本身具有很强的文化和民族特色,因此,我们更要加强对中国古代教师优秀传统思想的梳理和分析。北京师范大学施克灿教授以历史脉络为线索,精选经典名人与著作,讲授中国传统教师观,呈现中国传统教育思想中的精义要理。本期课程主要讲述汉唐经学家教师观之“教师角色”与“教师功能”。
在10月5日下午的讨论中,拿到话筒,施克灿格外激动。他说:“听了上午程书记的发言,很激动。我的微信朋友圈都是程书记讲的四个’我们有信心’”。 施克灿是浦南街道前于村人,现任北京师范大学教育学部教授、教育历史与文化研究院院长、博士生导师,主要从事中国教育史的教学与科研工作,在教师教育、社会教育方面也颇有...
施克灿 男,1967年8月出生于浙江省浦江县,1991年至1997年,就读于北京师范大学教育系,先后获得教育学硕士、博士学位,2000年至2002年,曾在日本名古屋大学教育学部从事博士后研究工作,现任北京师范大学教育学院教育历史与文化研究所副教授. 主要从事中国教育史的教学与科研工作,参与了《中国教育制度通史》、《中华人民共和国...