施一公给硕博生的文献阅读建议注:此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生,对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。施一公:从1998年在普林斯顿大学任职到现在清华大学做教授,我总是告诉自己实验室的所有年轻人(包括本科生、硕士生、博士生、博士后)下面这几点读科研论文的体会,也希望我的学生跟我学。#研究生#...
7．科研训练的一个重要组成部分就是科研论文的阅读。每一个博士生必须经过严格的科研论文阅读的训练。除了你自己的习惯性阅读外，你应该在研究生阶段选修以阅读分析专业文献为主的一至两门课，在实验室内也要有定期的科研论文讨论（Journal Club）。如果你的实验室还没有这种讨论，你们学生可以自发地组织起来。 8．...
按照施教授的建议,每天花在阅读上的时间,应该固定保持在30min~60min之间。 Part B 准备工作 这里正式到了写作的阶段。在施教授的方法体系里面,‘写’就真的只是风风火火动笔写的过程。准备工作是‘写’之间的独立阶段。总结起来,认为有3个步骤。 理顺逻辑。老师认为文章最重要的是主干逻辑。所谓逻辑,大致应该就...
原标题:施一公:如何阅读英文文献? 编者按 对于国内相当一部分研究者而言,英文文献的阅读并不是一项轻松的工作。施一公曾分享过他在英文科研论文阅读上的训练经历与经验总结,并强调不应满足于读懂、读透一篇好的论文,要学会举一反三,力争通过查找引用文献以纵深了解整个领域的历史、现状,并展望其未来进展。 转载自公众...
施一公--如何读文献生命科学学院施一公老师的方法:具体描述见链接: http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=46212&do=blog&id=350496 学生如何提高专业英文阅读能力。 【序:此文针对本科生和一、二年级的博士、硕士生,对高年级的博士生和博士后也应该有参考价值。该文的一些背景可以参考我此前关于...
在博士生阶段,尤其是前两年,我认为必须花足够的时间去听各相关领域的学术讲座、并进行科研文献的广泛阅读,打好critical thinking的基础;但随着科研课题的深入,对于文献阅读和学术讲座就需要有一定的针对性,也要开始权衡时间的分配了。 04 挑战传统思维 从我懂事开始,就受到教育:凡事失败都有其道理,应该找到失败的原因...
『施一公:如何提高自己的专业英文文献阅读能力』O施一公:如何提高自己的专业英文文献阅读能力 施一公:如何提高自己的专业英文文献阅读能力 从小到大,我感性思维多一些,不善于读书。85至89年在清华生物系读本科期间,从未读过任何一种英文专业期刊。我受到......
我举个例子:理科老师会讲,要广泛阅读文献,知识要宽广,要知道现代科学进展到哪儿了,要泛读,等等。 其实我在霍普金斯做博士生的时候老师也是这样讲的,要读《自然》,读《科学》,读一些刊物,我也是这样做的。到他的实验室后,我觉得我的表现欲很强,想让导师知道我以后想做教授。
坚持两年，你的英文阅读和写作能力，一定会有脱胎换骨的提高。施一公教授为什么推荐读英文报纸，而不是英文文献呢？原因很简单，如果让你读文献，你可能读个10分钟就睡着了，但读新闻，特别是八卦新闻，你一定不会睡着，而且是越读越兴奋。还有一个原因就是，新闻的文笔特别流畅，很有逻辑性，这对以后的写作很有...
我心中惴惴,不知Jeremy在干什么。下午一点半,Jeremy急匆匆过来找我,拿了一叠纸,“这是初稿,你看看如何,我们可以试试《科学》”。我仔细一看,天啊!一共7页,4个多小时,Jeremy已经把文章的整体写完了,只是缺少方法(Method)和参考文献(references)。...