编者按:贯彻新理念,结合新经济,拥抱新时代,融入新学科。学校网站和学校公众号现开辟“‘新财经’改革纪实”专栏,围绕我校“新财经”改革的经验做法,生动展现新财经人才培养的创新实践,进一步凝聚“新财经”改革的共识,推动“新财经”改革深...
2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:“不断加强和改进新时代学校思想政治教育,教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心,立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。”当前,学校在“新财经”改革推动下,积极构建“...
荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员陶慧）12月12日，新财经改革湖经论坛（2024）：数字经济学科建设暨全国高校数字经济院长（系主任）联席会在湖北经济学院举办。本次会议以“新财经改革背景下数字经济学科建设与高质量发展”为主题，吸引了全国高校新财经改革和数字经济相关学科的学术领军人物、行业专家、政策...
一是贯彻新发展理念的需要。新发展理念是新财经教育改革的先导。其中，创新是新财经教育改革的第一动力。在新技术浪潮的冲击下，新财经人才不仅要有扎实的财经专业基础，也要具备信息化素养、跨学科知识和国际化视野。新发展理念是新财经教育改革的先导。其中，创新是新财经教育改革的第一动力。在新技术浪潮的冲击下，...
“新财经”教育改革顺应新时代的要求,也是专业发展的必然选择。具体来说,包括以下五个方面: 一是新时代呼吁新育人模式。“新财经”教育改革主动应对新一轮科技革命和产业变革深入发展的国际局势,认识和把握高等财经教育的发展规律,在坚守为党育人、为国育才初心的同时,培养具有专业知识、信息技术、家国情怀、职...
新财经教育改革强调确立学生在新财经教育中的主体地位，重视学生自身的成长。通过围绕学生需求和学生成长成才进行教学内容设计、教学方式更新，实现“以教师教学为中心”向“以学生成才为中心”的转变。随着互联网技术的普及，学生获取信息知识的方式和渠道趋向于多样化，对专业知识的内容与获得方式也有了更新的需求。新财经...
新财经的改革意识不够全面、融合条件不够充足、实践方式不够完善。应从新财经意识“全员化”、不断深化教学改革、构建政—校—企联动模式三方面完善提升，为培育复合型财经人才提供思想、基础平台保障。新财经教育改革推进中存在的问题 自“六卓越一拔尖”计划２．０实施以来，“四新”改革成为高校不断自我革新的重要...
6月17日,第三届中国乡村振兴鲁村论坛暨第十一届中国农业经营创新论坛在沂源县的山东财经大学乡村振兴学院举办。 一所财经类大学为何多年来对“农”情有独钟?该校党委书记王邵军说,“这是我们近年来积极深化学科交叉融合,不断打破学科专业壁垒的可喜成果。新财经人才培养是新文科建设的重要内容,新技术赋能、融合创新...
“打破学科专业壁垒，在经管、理工、人文之间实现交叉复合，是学校人才培养模式改革的主线。”浙江财经大学校长钟晓敏认为，中国经济已经进入高质量发展阶段，新技术、新产业、新业态、新模式催生出“新财经”，引发了高等财经教育的深层次变革。为学科交叉而生的新学院 参加了两场“入学”考试，该校2021级学生章殷华幸运...
学校正积极推动“新财经”改革，致力于建设特色鲜明的高水平财经大学。为进一步加快发展步伐，现特向全球范围内招聘杰出人才。招聘基本条件包括：热爱教育事业，恪守职业道德，严谨治学，具备团队协作精神。在所申请学科领域内具备较高的学术水平或优秀的教学能力，并已取得显著成果，能够推动学校的发展。身体健康，能够胜任...