一、新课标下初中数学课堂教学设计的内容 教师在进行数学课堂教学设计时,必须明确自己的教学宗旨是在于帮助学生更好地进行数学学习,完成学习任务。因此,设计的内容应该包括教学目标、任务分析、教学思路及教学反思。通常情况下,在数学课堂设计时首先要对学习需求、学习内容、学习目标、学生现有水平等几个要素进行分析。新课...
“新课标理念下初中数学课堂教学设计与实施”课程是新教育网络教师学习中心2024年春季开设的一门骨干教师课程。 本课程在“新网师初中数学研课部落”的基础上设立,在此之前,数学部落已经进行了三个学期的大单元教学探索与实践。 本课程将在前期研究的基础上,以《义务教育数学课程标准(2022年版)》和《追求理解的教学设...
黄伟建讲座:《当前数学教学中存在的问题及解决方案》 名家讲座:“说数学”的构建与实践探究(视频讲座) 圆锥曲线基础总结、二级结论、方法与技巧(附结论证明过程) 视频讲座:数学教育的时代创新《中数参》50周年刊庆公益学术报告1-6讲 鲍建生教授:创设丰...
二、新课标下初中数学课堂教学设计的模式 数学课堂教学设计的模式主要有三种典型的类型,即以“教”为中心的教学设计模式、以“学”为中心的教学设计模式和“主导――主体”教学设计模式。新课标下的数学课堂教学设计要求教师要对整个数学教学活动作系统策划,把一般的教学理论应用与数学教学实践中,以学生的学为出发点,...
新课标下基于建构主义理论的初中数学教学设计研究.pdf,摘要 随着2022 年 《义务教育数学课程标准》 (新课标)的颁布,相比较于2011 年版的 《义务教育数学课程标准》,新版更加强调了采用多样的评价方式和多元 的设计主体来进行教学设计。因此,怎么在新课标下进行数学课堂
一、数不代数领域在新的课程理念下,在数不代数领域迚行初中数学创新教学设计,要关注如下几个方面的变化不发展:1、突出从实际问题情境中抽象出代数模型的过程。初中生的学习对象已由具体的数发展为抽象的数学符号,他们将研究刻画现实世界数量关系的方程、丌等式和函数。内容的呈现可以采用“问题情境——建立模型——...
新课标强调发展学生的核心素养,以培养学生的综合素质为目标。本教学设计旨在探讨如何在初中数学教学中落实新课标核心素养,提高教学质量,促进学生的全面发展。 2.教学目标 2.1知识与技能 -掌握初中阶段的基本数学概念、性质、定理和公式; -培养学生的数学思维能力,提高解决问题的能力; -学会运用数学知识解决实际生活中的...
新课标背景下初中数学单元教学设计方案 一、引言 在新课标背景下,初中数学教学面临着新的挑战和机遇。为了适应新的教学要求,提高教学质量,我们需要制定科学、合理、有效的单元教学设计方案。本方案旨在帮助学生掌握数学知识,提高数学能力,培养数学素养,为未来的学习和生活打下坚实的基础。 二、教学目标 1. 掌握数学知识...
新课标背景下初中数学运算能力培养的教学设计研究 .pdf,___ ffi®___ 摘要 2022版义务教育数学新课标发布,对传统的教学设计产生巨大冲击。与过往强调知 识和技能不同,新课标提出数学教学要以“数学
1、新课标下的初中数学教学设计 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。它可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断,同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促...