8.【多选题】 新一轮审核评估“1+3+3”报告中“3份过程性报告是指O A.《本科教学状态数据分析报告》 B.《教师教学体验调查报告》 C.《用人单位跟踪调查报告》 D
答:新一轮审核评估以立体多维的视角全面客观地评价学校本科教育教学质量,探索建立了以《自评报告》为主体,以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3 份过程性报告和《本科生就业数据分析报告》《...
新一轮审核评估中，“1+3+3”报告体系是指以《自评报告》为主体，同时包含《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》三份过程性报告，以及《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》三份结果性报告。这一体系旨在从学校、教师、在校生、毕业...
新一轮审核评估中的“1+3+3”多维立体评价体系介绍 新一轮审核评估以多维立体的视角，全面客观地评价了学校本科教育教学质量。评估体系创新地构建了“1+3+3”多维立体评价体系，以《自评报告》为主体，辅以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》三份过程性报告，以及《本科...
新一轮审核评估中的1+3+3报告是指以《自评报告》为主体，以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3份过程性报告和《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3份结果性报告为两翼的“1+3+3”多维立体评价体系。该评估体系...
新一轮审核评估中的“1+3+3”报告是一种多维立体的评价体系。首先，“1”指的是《自评报告》，这是参评高校在评建工作的基础上，紧紧围绕审核评估指标，阐述本科人才培养目标定位、改革建设和人才培养成效而形成的反映评建结果的写实性报告。这份报告是高校对自身教育教学工作进行...
工作目标是什么? 答:新一轮审核评估把"一根本、两突出、三强化、五个度"作为共同愿景和价值追求。一根本:即全面落实立德树人根本任务,建立健全立德树人落实机制,把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准;两突出:即突出"以本为本",确保本科教育教学...
新一轮审核评估1+3+3报告 继2014—2018年审核评估总体完成后,备受关注的新一轮审核评估又来了。教育部7日发布《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》(下称《方案》),明确了评估对象、周期及分类,首次提出导向鲜明的两类四种“评估套餐”,可由高校自主选择。指标体系要突出本科教育教学关键点...
新一轮审核评估应知应会——新一轮审核评估中的“1+3+3”报告是什么? - 西北民族大学于20240606发布在抖音,已经收获了45.4万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
武汉工商学院新一轮审核评估的“1+3+3”是指以《自评报告》为主体,3份过程性报告(《本科教学状态数据分析报告》、《在校生学习体验调查报告》、《教师教学体验调查报告》)和3份结果性报告(《本科生就业数据分析报告》、《本科毕业生跟踪调查报告》、《用人单位跟踪调...