文言语句朗读节奏的划分可以按照下列方法:1.整体感知,自然停顿。我们在读文言文时,要结合注释,综合文中已有的标点符号,基本弄清句意、文意,在此基础上细细体会一个长句哪个词与哪个词该连在一起读,或不该连在一起读,才符合句意、文意。这样就能把握句子内部的自然停顿。2.把握词性,准确停顿。现代汉语中的一些...
一、根据文言句子的语法结构确定朗读节奏 文言句子的语法结构与现代汉语大体相同,一个完整的句子通常是由主语、谓语、宾语组成的。因此,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。例如,“予/尝求/仁人之心”(《岳阳楼记》),“率/妻子/邑人/来此绝境”(《桃花源记》)。这样的划分符合句子意思的完整表达。 二...
"于是"是两个单音词,不得连读,这句话的节奏应该划分为:天╱将╱降╱大任╱于╱是人也,而不能误读为:天╱将╱降╱大任╱于是╱人也。 例⒉率妻子邑人来此绝境。 解析: "妻子"是两个单音词,朗读时它们之间应有停顿,这句话的朗读节奏应划分为:率...
对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。如《邹忌讽齐王纳谏》中这么一句“臣诚知不如徐公美”,这句话的意思是“我确实知道没有徐公俊美”,分析句子的主干就是“我知道没有徐公俊美”...
文言文朗读节奏划分方法 一、根据语法成分 “主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”谓语中心语和介宾短语之间来停顿. 如:①先帝/不以/臣卑鄙。 谓语—宾语 “臣卑鄙”是一个整体(主谓短语)作宾语,不能读成“先帝/不以臣/卑鄙”。 ②永之人/争/奔走焉。 状语—谓语 “争”是“奔走”的...
文言文怎么读？这些朗读停顿划分方法你都掌握了吗？古人说“书读百遍，其义自见。”意思是反复朗读，自能领悟文章的旨意。因此，朗读是学习文言文的重要方法。在朗读中体验节奏的快慢缓急，语调的抑扬顿挫，一方面可以培养语感，另一方面学习如何断句的过程也是理解文章的过程。文言文的朗读与现代文一样，都要求读准...
文言文朗读节奏的划分,主要依据句子的结构成分和语法关系,同时考虑到文言文的特殊表达方式和韵律特点。以下是一些常用的方法和技巧: 一、根据语法结构划分 1. 主谓之间要停顿。例如:“先帝/不以/臣卑鄙”中,“先帝”是主语,“不以”是谓语,两者之间应停顿。 2. 动宾之间要停顿。例如:“具答之/便要还家”中...
7. 在文言文中,有些句子,如“孔子曰”“孟子云”等等,应该在曰、云的前面停顿。 8. 文言文中,有“者”“也”字,在它们的前面一般要停顿。 9. 文言文中,有“之”字,如果“之”字是宾语和谓语之间的助词,就要在“之”字前面停顿,如果是补语标志,就在“之”字后面停顿。 10. 文言文中,有“于”“以...
朗读节奏划分的基本原则1 主谓之间一般有停顿:例如“孤/常读书”。 动宾之间应有停顿:例如“见/往事耳”。 句首发语词后要有停顿:例如“夫/环而攻之”。 关联词后要有停顿:例如“然则/何时而乐耶”。 并列短语间要停顿:例如“山肴/野蔌”。
文言文朗读节奏与停顿划分的基本方法:①主谓之间一般要停顿;②句首发语词后要停顿:③句首的关联词语、承前的指示代词后要的时心停顿;④有省略成分或倒装的地方要停顿;⑤“也”“乎”等语气助词后要停顿;⑥表转折意思的句子中,按照“而”前停顿的原则划分朗读节奏;⑦古人的姓名、封号、谥号、谦称、自称、别称、...