文章中的感情色彩有: (1)环境描写 (2)人物描写 (3)人物对话 (4)拟物拟人情景描述 (5)虚拟畅想 (6)历史追述等 苏东坡的诗词中比比皆是. 苏轼<念奴娇> 赤壁怀古 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年 小乔...
文章中的感情色彩有:(1)环境描写 (2)人物描写 (3)人物对话 (4)拟物拟人情景描述 (5)虚拟畅想 (6)历史追述等 苏东坡的诗词中比比皆是.苏 轼<念奴娇> 赤壁怀古 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 ...
《邹忌讽齐王纳谏》1.文章开头“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”“朝服农冠,窥镜”,表现了他的哪些特点2.阅读文章,揣摩妻、妾、客回答邹忌时不同的感情色彩。3.齐威王设上、中、下三等奖的区别在哪里?为进谏者颁奖意味着什么?4.文中齐威王和邹忌,你更欣赏哪一位?说说你的看法。5.写批注是品读文章的好方法,请...
A. 能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果 B. 在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断 C. 阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱...
4. 句子分析:逐句分析每一句话的用词、表达方式和语气。注意作者使用了哪些修辞手法、排比句式或者感情色彩等元素来增强文章的吸引力。 5. 文章综合:将以上所得到的信息进行整合和总结。思考这篇爆款文成功之处,并从中汲取灵感和启发,运用到自己的写作中。
B、“默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字”是活动目标。 C、“学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息”是内容目标。 D、“能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果”是能力目标。 E、“在阅读中了解文章的表达顺序”是活动目标。 F、“体会作者的思想...