义务教育语文课程培养的核心素养是学生在 积极的语文活动实践中积累、建构并在真实的语言运 用情景中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维 能力、审美创造的( )。 必答:4.0分 ☆☆☆、 A. 结构特色 B. 综合体现 C. 能力体现 D. 情景特色相关知识点: ...
2022年版课标指出:“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”。就这一表述看,语文课程核心素养分为四个方面,即“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”。2022年版课标对核心素养四...
提出了语文的四大核心素养,分别是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。 3、提出了语文学习三个任务群。 基础性学习任务群:(语言文字积累与梳理);发展型学习任务群:包含(实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达)三项任务;拓展型学习任务群:包含(整本书阅读、跨学科学习)两项任务。 4、课程目...
下列关于2022年版课标“坚持文道统一的语文课程理念”“坚定素养发展的课程育人目标”的理念描述,表述正确的是(4 分) A、 “三维目标”变更为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的核心素养。 B、 强化语文课程“以文化人”的价值取向,以六大学习任务群呈现课程内容。 C、 新增《识字、写字教学基本字表》和《...
市级一等奖,语文教学设计 《一起做游戏》语文教学设计《一起做游戏》一、【核心素养目标】文化自信:敢于主动邀请他人参加游戏或者加入他人的游戏。语言运用:介绍一个游戏时,把游戏规则说清楚。思维能力:初步学会有条理地表达。审美创造:培 - 雨诗教育咨询工作室
二任务群阅读思维能力、语言运用、审美创造、文化自信。材料一:经典小说中的文化宝藏,不仅仅是故事的一部分,更是文化的精髓,蕴含着智慧和魅力。它们像一面镜子,反射出人性的喜怒哀乐,道出生活的真谛。人物、情节、环境是小说的三要素。 情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。材料二:小说《撒谎》节选母亲打来电...
百度试题 结果1 题目学生的思维能力、审美创造和文化自信都是以语言运用为基础的。正确错误 相关知识点: 试题来源: 解析 正确 反馈 收藏
小学优秀思政课“强国有我”教学设计 ❗核心素养目标📖文化自信:增强学生对党的历史的认识和了解,引导学生坚定理想信念,传承红色基因和优秀传统文化,弘扬家国情怀,激发学生的爱国热情和责任感。📖语言运用:讲述党史故事,学生需要准确掌握历史 - 敏锐定制于20
义务教育语文课程培养的核心素养是学生在 积极的语文活动实践中积累、建构并在真实的语言运 用情景中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维 能力、审美创造的( )。 必答:4.0分 ☆☆☆、 A. 结构特色 B. 综合体现 C. 能力体现 D. 情景特色相关知识点: ...
一等奖🏆语文教学设计也太优秀了。【核心素养目标】文化自信:能正确、流利地朗读课文。借助关键词语了解刘胡兰面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹,感受革命先烈忠诚于党和人民、视死如归的伟大精神。语言运用:认识本课生字,联系上下文理解 - 乐齐老师于202