人类学家积极投身于对抗种族中心主义的斗争中,这起始于他们开始研究并真正地生活在拥有截然不同的文化的异族人中间,进而经由个人经历了解到这些“他者”并不低人一等。人类学家抵制为文化划分优劣(高低)的普遍冲动,他们反过来力图理解单个的文化,以及文化的总体概念。为做到这一点,他们依照文化自身的情况来审视每种文化...
同时,盲目崇拜也可能导致社会的精神文化层面的贫困,因为在盲目崇拜下,个人的思维变得狭窄、单一化,社会的文化生态受到破坏。因此,作为一个成熟的社会,需要秉持开放、包容、理性、客观等价值观,培养人们具有独立思考、多元共存的文化意识,减少盲目崇拜对社会的消极影响。同时,媒体也应当承担起教育和引导的责任,促进...
本书通过对文化人类学若干理论问题的系统阐述,探讨了文化、社会和个人的相互关系。 丛书信息 ··· 人与文化丛书(共4册),这套丛书还有 《文化的变异》《多元文化与社会进步》《文化演进与人类行为》。 喜欢读"文化·社会·个人"的人也喜欢 ··· 社会学理论的结构 8.4 论文明、权力与知识 7.8 兄弟...
解析 B 正确答案:B解析:文化因素、社会因素、个人因素、心理因素这四种因素对消费者购买能力的影响不同。影响最深远的是文化因素,它影响到社会各个阶层和家庭,进而影响到每个人及其心理过程;影响最直接的决定性因素,是个人及其心理特征。 知识模块:购买行为分析...
(1)国家:①制定并完善保护传统文化的法律法规; ② 加大保护传统文化的资金投入;③开发与保护相结合,大力发展传统文化旅游产业;④开展中华优秀传统文化进校园活动,举办经典诵读、国学讲堂活动;⑤开展全民阅读活动;⑥宣传和提升节日的文化内涵,宣传保护传统文化的重要性;⑦培养和传承有传统技艺的人才;⑧坚持创新,探索保护...
3、教育目的的个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心,应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动它否定社会制度的权威,反对社会对个人的束缚,强调个人自由权利的至高无上;主张教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展,而在于发展人的理性和个性,使人真正成其为人。 “社会本位”的...
社会文化是一个国家、一个地区的精神家园,是人们共同的精神财富。而个人身份认同,则是指个人对自己所属社会文化的认同和归属感,是一个人对自己的认知和定位。 社会文化与个人身份认同之间存在着密不可分的联系。社会文化是一个国家、一个地区的精神家园,它塑造了我们的思想观念、价值观念、行为习惯等方方面面。
中国新旧文化精英们基于个人学识和社会经验进行的社会运动和国家改造,当面对军阀混战和地方割据时依然一筹莫展。20世纪初的历史经验显示,仅仅依靠新旧文化精英的联合及在此基础上进行的组织分布和资源分配,无法改变中国积贫积弱的状况,更无法建立真正意义上的现代国家。
“文化”,即“人文化成”,源自西周《周易》:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”意思是说:通过观察天象,来了解时序的变化;通过观察人类社会的各种现象,用教育感化的手段来治理天下。 影响 祖祖辈辈代代相传,家家户户耳濡目染,即使一个不识字的人也自然浸润其中,受其影响而变化气质。俗话说:“近朱者...