文体论阅读方法 一、文体论阅读 (一)文体与文体功能 “文体”的概念有狭义和广义之分。狭义的“文体”即独立成篇的文本的体制,又称“体裁”“文类”是文本构成的规格和模式,是文本的一种属性。广义的“文本”既文类,也指语体、风格等,是一种独特的文化现象。它折射出作家独特的个性持征、感觉方式、体验方式、思维方式、
不同文体有不同阅读方法,要灵活 运用,如记叙文重在分析要素和线 索,议论文重在分析论点和论证。 互动环节 互动问题 提问观众如何分析新闻报道的语体和阅读方法,引导观众思考和应用所学知识。 互动总结 强调文体论阅读方法的重要性,鼓励观众在实际阅读中灵活运用,提高阅读能 力。 谢谢大家 汇报人:AiPPT 汇报时间:...
议论性文体阅读学生的精神叶圣陶①现在中国许多学生及一般教员,有一个很大的通病,就是容易“自满”。不论研究何种学科,只有相当的了解,即洋洋自得、心满意足。中国“四书”上有两
十五(2024届内蒙古通辽中考)议论文阅读。完成后面题目。(共9分) 多一些“高贵的低头” 陈鲁民 ①近日,著名人类学家和历史学家英国学术院院士艾伦·麦克法兰先生应邀来华访问。旅程中,在飞机上火车上,他见到了太多的“低头族”,无论男女老少,几乎人人都在低头看手机。而当他走进深圳图书馆时,却十分惊喜地发现...
《中国文体论:原初生成与现代嬗变》运用语境还原、原典精析、史论融通、中日比较等方法,深度反思中国文体论原初生成与现代嬗变中的诸多问题。首先从概念层面考察从先秦两汉时期主导性的“文”和“文章”观到汉末魏时期出现的“文体”观的演进过程,比较“文章”观与“文体”观的不同内涵,分析古代文体论生成、发展的...
议论文文体阅读能力·找准论据
议论文,是以议论为主要表达方式,分析事理,阐明观点和主张,以达到说服读者为目的的常用文体之一。以议论为主要表达方式的文章叫议论文。 议论文有三要素:即论点、论据和论证。 论点是作者的见解和主张; 论据是用来证明论点的事实和道理; 论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是联系论点和论据的逻辑纽带。 简言之...
婆摩诃的《诗庄严论》、檀丁的《诗镜》和伐摩那的《诗庄严经》,这三部早期的梵语诗学著作都在第一章中论述了文学的分类。 婆摩诃对文学的分类是多重的。一、按文体,文学分成“散文体和诗体两类”。二、按语言,文学分成“梵语文学、俗语文学和阿波布朗舍语文学三类”(1.16)。俗语是指在民间使用的方言俗语,...
本书是我关于中国文体论研究的第二个国家社科基金项目“中国文体论的原初生成与现代嬗变”的最终成果,也是我关于中国文体论研究的第二本书,可以视作前一本书《中国古代文体论思辨》的“姊妹篇”。 这两个课题及其成果皆缘于我对中国文体论一些基本问题研究状况的困惑与反思,这些问题包括:中国现当代学界流行的关于古代...
无论是俄罗斯、中国或是西方两千年来的文论史上,在对文体意义的界定上,进行创作实践的作家和理论探索的研究者对文体的理解尽管不尽相同,但对文体的基本内涵与特征基本上取得了共识。文学是一门语言艺术,文体就是用语言文字表达思想的特定方式。文学中的“文体”包含三个层次的含义:文体的第一层次——体裁的规范;...