二、整本书阅读教学实践中项目式学习应用的困惑 (一) 驱动问题缺乏意义 (二) 项目设计不够深入 (三) 项目过程缺乏教师指导与小组合作 (四) 项目评价趋于单一 三、小学语文整本书阅读教学中项目式学习的应用策略 (一) 确定有意义的驱动问题 (二) 注重引导学生深入学习 ...