《学习任务群视域下的整本书阅读课堂教学》紧扣新课标,聚焦任务群,让整本书阅读落地生根,在语文课堂焕发勃勃生机。 △讲座《培养自主阅读者:素养导向下整本书阅读学习任务群设计与实施探析》 △讲座《培养自主阅读者:素养导向下整本书...
任务一:阅读文本 1.阅读方法选择。(1)跳读。 出示英国小说家毛姆关于跳读的言语:“如果聪明的读者能学会跳读的技能,他便总是能在阅读中获得最大的乐趣。” 毛姆认为阅读不用像多米诺骨牌一样,推倒一本之后才能再推到另外一本,也不...
2023年10月24日上午,在南岸区教师进修学院的带领下,弹子石小学教育集团成功开展“整本书阅读任务群视域下单元学习任务的设计与实施”专题教学研讨活动,参加本次活动的有南岸区教师进修学院的吴维山老师,南岸区小学四年级全体语文教师及南岸区2022-2023年小学语文全员培训班的老师们也积极参与了本次教研活动。 课例展示—...
导读课任务单 书名: 《稻草人》 名家引荐在描写方面,《稻草人》全集中几乎没有一篇不是成功之作。 ---郑振铎叶圣陶的《稻草人》给中国的童话开了一条自己创作的路。 ---鲁迅你要从他作品中寻找惊人的事,不一定有;然而即在初无惊人处,有他那种净化升华人的品性的力量。 ---茅盾我们从中国的许多大文豪口中得...
小学语文整本书阅读学习任务群的设计策略 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 23 p. 语文新课标实践:“实用性阅读与交流”学习任务群教学实施建议 24 p. 语文新课标实践:“实用性阅读与交流”学习任务群教学实施建议 (1) 32 p. 学习任务群下小学语文单元整体教学的设计策略 25 p. 学习任务群视域下的...
•引言•有策略地做实整本书教学解读•精心提炼KUD目标和大概念•三、科学设计核心任务•有逻辑地分解子任务•精心设计学习过程•设计科学适切的评价量规学习任务群带来实践挑战,需要设计具有驱动力、整合力和发展力的学习任务。实践挑战整本书阅读学习任务群的功能定位,依赖于教师针对具体的书目,在科学制定学...
《堂吉诃德》整本书阅读学习任务群设计 【新课标新高考】 《堂吉诃德》整本书阅读学习任务群设计 一、找对版本很重要 1、董燕生译本,漓江出版社 2、杨绛译本,人民文学出版社 3、刘京胜译本,中央编译出版社 4、孙家孟译本,译林出版社 5、张广森译本,上海译文出版社 6、
注重整体性学习任务群的设计应注重整体性,将整本书阅读视为一个完整的任务,通过不同的学习任务帮助学生全面理解文本。强调实践性学习任务群的设计应强调实践性,通过具体的阅读任务和实践活动,帮助学生将所学知识应用于实际阅读中,提高阅读能力和阅读兴趣。学习任务群的设计理念阅读能力的提升阅读技巧的掌握引导学生掌握...
注重整体性学习任务群的设计应注重整体性,将整本书阅读视为一个完整的任务,通过不同的学习任务帮助学生全面理解文本。强调实践性学习任务群的设计应强调实践性,通过具体的阅读任务和实践活动,帮助学生将所学知识应用于实际阅读中,提高阅读能力和阅读兴趣。学习任务群的设计理念整本书阅读学习任务群的目标设定02阅读能力...
整本书阅读学习任务群实施过程整本书阅读学习任务群评价与反思案例展示:《小王子》整本书阅读学习任务群设计总结与展望目录 01引言 背景与意义贯彻语文课程标准整本书阅读是小学语文课程标准的重要组成部分,通过任务群设计,有助于更好地实施课程标准,提高学生的阅读素养。促进学生全面发展整本书阅读有助于拓宽学生的知...