2.3 整式的概念 第第 1 1 课时教学设计 2024- -5 2025 学年数学湘教版七年级上册 主备人 备课成员 教学内容 本节课的教学内容来自于 2024-2025 学年数学湘教版七年级上册第 2.3节“整式的概念”,主要包括以下几个部分: 1. 整式的定义:单项式和多项式的统称,其中单项式是字母和数字的乘积,多项式是几个单项式...
2.掌握整式的同类项及其合并方法,能够对整式进行简化。 3.理解整式的乘法法则,掌握整式的乘法运算,能够熟练进行整式的乘法运算。 4.了解整式的除法法则,掌握整式的除法运算,能够解决简单的整式除法问题。 5.能够运用整式的概念和运算解决实际生活中的问题,培养数学应用能力。 (二)过程与方法 在本章节的教学过程中,教...
沪教版数学七年级上册第 9 章第 1 节《整式的概念》教学设计 一. 教材分析 沪教版数学七年级上册第 9 章第 1 节《整式的概念》主要介绍了整式的定义、性质和基本运算。本节内容是学生学习代数式的基础,对于培养学生的逻辑思维和数学素养具有重要意义。教材通过丰富的实例和循序渐进的编排,使学生能够逐步理解和...
本节属于概念教学,是整式运算的起始课,是整章内容的基础,具有承上启下的作用。 二、学情分析: 本节课是一个概念教学,是学生观念由数向式转化的开始,比较抽象,与学生的认知基础和思维有一定的差距,学习中会有一点困难。为此,教学中要注意把握几点: (1)加强直观性,为学生提供足够的感知材料,帮助学生认识概念,...
1“整式的概念”教学设计整式的概念教学设计2“整式的概念”教学设计顾伟峰(实习学校:**市华育中学)一、教学目标(一)知识与技能1.了解单项式与多项式的概念,系..
2.3整式的概念第2课时同类项教学设计2024-2025学年湘教版数学七年级上册 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 课程基本信息 1.课程名称:同类项教学设计 2.教学年级和班级:湘教版数学七年级上册第2课时 3.授课时间:2024-2025学年第一学期每周三第2节 ...
《整式的概念》这一节课是学生在初中阶段接触代数式的一个重要节点,对于学生来说,整式的理解和运用是一个较大的跨度。在教学设计中,我力求通过实例让学生直观地理解整式的定义和性质,并通过大量的练习来巩固学生的知识和技能。然而,在实际的教学过程中,我发现还有一些需要改进的地方。 首先,在导入环节,我提出了一些...
整式概念教学设计.docx,PAGE 1 《整式及其加减—3.3 整式》教学设计 教材来源:七年级《数学》教科书/北京师范大学出版社2013年6月第2版 内容来源:七年级《数学》(上)第三章第三节 课题:整式 课时:1课时 授课对象:七年级学生 一、目标设计依据 1、课程标准相关要求
教学反思 1. 在教学设计中,我首先通过一个实际问题引入了整式的概念,这有助于激发学生的兴趣并将其与现实生活联系起来。然而,我发现这个问题的难度可能没有足够地激发学生思考的深度。在未来的教学中,我可能会选择一个更具挑战性的问题,或者提供一系列问题,让学生逐步理解整式的概念。 2. 在操练环节,我安排了多个...
2024) 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 2.3 整式的概念(2)(同步教学设计)2024-2025 学年七年级数学上册同步精品课堂(湘教版 2024) 教学内容 本节课的教学内容来自湘教版 2024 年七年级数学上册,第二章第三节“整式的概念(2)...