一年级数学下册《整十数加、减整十数》的教师教学反思 今天,我上了一节《整十数加减整十数》的课后,有以下的教学反思: 1、我能把学校的教学理念“先学后教”落实,应用到课堂教学中去,让学生在学习新知识前先进行预习,并填写好“课前小研究”的作业,使学生对新知识有了初步理解,在学习新课时,学生的.学习...
《整十数加、减整十数》教学反思1 今天,我上了一节《整十数加减整十数》的课后,有以下的教学反思: 1、我能把学校的教学理念“先学后教”落实,应用到课堂教学中去,让学生在学习新知识前先进行预习,并填写好“课前小研究”的作业,使学生对新知识有了初步理解,在学习新课时,学生的学习兴趣特别地高,我认为...
《整十数加、减整十数》教学反思1 成功之处: 创设有效的数学学习情境,使情境具有“数学性”。数学一开始以“春游”的问题情境引入,激发了学生的学习兴趣,引起了学生的问题意识。 为学生提供充分的'思考空间。在探索“30+40”、“70-30”的方法时,给学生充分的自我思考、自我学习的时间,让学生自主学习,集体交流...
《整十数加、减整十数》教学反思1 今天,我上了一节《整十数加减整十数》的课后,有以下的教学反思: 1、我能把学校的教学理念“先学后教”落实,应用到课堂教学中去,让学生在学习新知识前先进行预习,并填写好“课前小研究”的作业,使学生对新知识有了初步理解,在学习新课时,学生的学习兴趣特别地高,我认为...
一年级下册数学《整十数加、减整十数》的教学反思 3 整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行教学的,它是进一步学习100以内加、减法的基础,属于计算教学中的重点内容之一。 根据教材的编排意图,我把本课的教学设计大体分三个层次:
整十数加整十数教学反思,整十数加、减整十数教学反思2 这部分知识是在学生已经掌握两位数加一位数和整十数的基础上教学的,是学生今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础,它在整个100以内加减法中起着承上启下的作用。由于学生刚学完两位数加一位数和整十数,再学习这部分知识对多数学生来说应该不算困难。因此...
整十数加整十数教学反思,整十数加、减整十数教学反思1 整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的,这样安排,有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识,为后面学习任意两个数相加、减打基础。所以是计算教学中的重点内容之一,应该重视。一年级的学生年龄小,好动,好奇心强,在四十分...
教学反思 1: 《整十数加一位数和相应的减法》是人教版第二册中第 41 页的内容。以下是我对于自己教学这一课后的一点感触。 在设计这一节课时,我抓住一年级学生喜爱动画片的特 点,引用了经典的卡通形象“米老鼠”作为整节课的线索, 以此来引起学生的兴趣。学生们因为有了“米老鼠”的引领, 对于学习新知和巩固...
小学数学《整十数加、减整十数》教学反思(二) 一、如何组织课堂教学 课堂教学组织得好不好关系到这一节课学生学习的效果。很明显,组织得好,效果则好,反之则差也。如何驾驭课堂呢?如何在课堂教学是游刃有余呢?我想到的第一点是要培养学生良好的学习习惯,比如上课时应专心听讲,认真倾听别人的发言,发言时声音要响...
小学数学《整十数加、减整十数》教学反思(一)整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行教学的,它是进一步学习100以内加、减法的基础,属于计算教学中的重点内容之一。根据教材的编排意图,我把本课的教学设计大体分三个层次:第一,以实际情境启发学生提出数学问题。第二,让学生讨论操作,理解和掌握...