大单元整体学习方案设计遵循的理念 一、"单元设计要具有放大镜思维" 从整体上把握学习内容和目标,对每个细节进行深入的思考和研究。具体做法如下: 1.深入理解学科核心素养。学科核心素养是学习方案设计的核心,因此需要深入理解其内涵和重要性,确保学...
任务情境创设好 从整体分析这个单元的学习任务开始,我们就找到了此次习作的任务情境:像探险故事里勇敢智慧的探险者一样,我们一起开启一次神奇的探险之旅;把自己的经历也写成惊险刺激的探险故事,课中达成目标后,点赞各位探险队员身上也闪耀...
践行单元整体教学理念 优化教材学习活动设计 2023年1月9日下午,成都市“三新”学科培训在线上举行,全市高中英语学科教研员及高一教师线下集中观摩。本次培训由成都市教育科学研究院高中英语教研员黄正翠老师主持,双流区高中英语教研团队受邀发言。 双流区教科院高中英语教研员张睛老师带领成都棠湖外国语学校刘阳老师、毕艳...
1意义建构与整体学习:基于脑的学习与教学理论的核心理念吕林海发表于教育理论与实践2006。8摘 要:基于脑的学习与教学理论依托国际脑科学研究的飞速发展正成为教育领域中的研究热点。意义建构与整体学习是贯穿于整个脑学习与教学理论的核心理念。
“多边形的面积”教学内容的设计应依据深度学习整体性、系统性、模型化的理念,将本单元划分为七大模块内容,分别为准备课、多边形面积公式的推导、多边形面积知识梳理、组合图形的面积计算、不规则图形的面积估计、认识公顷和平方千米、单元整理与复习。这样安排,层次性强,逐步深入,既注重了知识的整体性、系统性,又在梳理...
戒骄戒躁，慢慢来的心态对于孤独的自学者来说是值得的。在输出这个成果后我们就知道哪些是索引、哪些是扩张、哪些是重点、哪些是临床医理知识。广大学习爱好者觉得花费时间可以用我的笔记也可以，然后把时间都花在结合笔记理解、记忆上。但我觉得写个人心得还是很有必要。2020年7月6日星期一 IT男自学中医 ...
中国男篮要把握世界篮球运动发展的方向，借鉴欧洲篮球的成功发展经验，学习欧洲篮球的“整体篮球”的理念，结合自身的实际，以我为主，建立适合中国男篮的指导思想和战术风格。中国男篮在身体的对抗能力和在激烈的对抗中快速合理的完成技术的能力与世界强队有着明显的差距，我们应借鉴和学习欧洲先进的力量训练方法，加强...
单元整体教学设计,以更好地体现深度学习理念。 背景分析 深度学习理念强调学生在学习过程中主动参与、积极思考,通过理解、 分析、评价和创造等高级思维活动,将所学知识纳入自己的认知结构 中,从而实现知识的迁移和应用。当前,小学英语单元整体教学设计 中存在一些问题,如教学目标不明确、教学内容零散、评估方式单一 ...
本次研修活动，主要围绕“新课标理念下单元整体备课与学习任务的设计”展开，在郭校的带领下，全校语文同仁们，如约而至的齐聚在五小多功能厅参与本次活动。第一环 观摩教学课堂重实践 首先观摩低年级组张宇骄老师的语文课堂，张老师和一年级（5）班的孩子们共同学习名篇《乌鸦喝水》。张老师创设“给小乌鸦配音”的...
深度学习是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。只有确定单元整体学习主题，才能形成单元整体教学设计的主线，并以此为线索去研究单元内容的教学目标和重难点，从而衔接整个单元内容的教学。通常，我们将某个单元的导语、要素、课后题、语文园地以及单元...