现货正版 数说本源 小学数学核心素养培养例谈 蓝作坤 小学数学教学教师用书培养孩子的数学思维模式 教学参考资料 福建教育出版社 分享配送 至 选择地区查看预计配送信息 快递:0元起 服务支持退换 · 7天无理由退货 · 收货后结算 参数 是否是套装; 书名 该商品所属店铺评价 查看全部 质量很好(154) 正品(124)...
数说本源——小学数学核心素养培养例谈豆瓣评分:0.0 简介:本书通过通俗的阐述与精彩的课例,全面梳理了小学数学对数的认识与学习,从数的身份、数的单位、数的大小、数的读写、数的运算等维度对数进行究源研究!让人们对数的认识变得更加丰满与立体!通过“数的身份”为数
数,是数学学习与研究的基本元素。 《数说本源》溯本追源, 从数的源头梳理数的“身份”、统一数的运算。 对小学一线数学教学很有借鉴意义。 内容简介: 本书通过通俗的阐述与精彩的课例,全面梳理了小学数学对数的认识与学习,从数的身份、数的单位、数的大小、数的读写、数的运算等维度对数进行究源研究!让人们对...
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今天为大家解读的是蓝作坤老师的《数说本源》中的第3章《数的大小》。 以往我们在教学大数的认识时,往往喜欢将自己知道的知识强加给学生,我们会和学生说不同数位上的相同数字表示的意义是不一样的,如666,第一个6表示6个百,第二个6表示6个十,第三个6表示6个一。与我们而言这样说是没有问题的,但对于小...