第4层：一共有1个看得见的立方体，标记1，计数1；第3层：一共有2个看得见的立方体，再加上看不见的立方体个数，是第4层的立方体数量，为1，所以第3层一共有2+1=3（个）。第2层：一共有2个看得见的立方体，再加上第3层有3个立方体，是第2层看不到的，第2层就一共有2+3=5（个）。第1层：没有能够看
立方体：立方体（Cube），也称正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体。它有12条棱（边）和8个顶（点 正文 1 数正方体个数的题目如下：数一数下面两幅图，各有多少个小正方体？1、8个，第一层有1个；第二层干活的1个，不干活的2个，共有3个；第三层干活的3个，不干活的1个，共有4...
1、由主视图和俯视图确定小立方体最多或最少个数。 (1)方法一 最多个数:在俯视图的下方标上主视图所看到的小立方体的最高层数,将这些数字填入所在列上的每一个方格,将数字相加即可确定最多需要的小立方体个数。 最少个数:俯视图可确定最底层的小立方体,所以方格中的数字最小为1,仿照求最多个数的方法,再...
方法①:从下往上分层数,共分为4层。+++解:6+4+2+1=13(个)方法②:从左到右分为三部分数。+解:7+4+2=13(个)方法③:把最上面的第一、第二层的正方体移动到第三层,再分三部分数。解:6+6+1=13(个)答:共有13个小立方体。 结果一 题目 【题目】请你从不同的角度观察,数一数,共有多少个小...
由小立方体堆成的图形，无论是算它的表面积，还是数个数，都需要一定的空间想象力。一般来说采用三视图法。比如下面这一道小学的数学题。根据立体图形的透视原理，数一数下图由多少块积木堆砌而成？对于这类数多少个小正方体的题目，由于是多层叠起来的，会导致有此我们看不到，这就需要空间想象了。之前我们也...
(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。) 2、学习数立方体。 1)看图数立方体 要求幼儿看清图形,正确点数立方体。(小朋友之间进行校对。) 2)幼儿操作活动 把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?” 3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。
数立方体的个数的窍门是一层一层地数,先数能看得见的方块个数,再数隐藏的方块个数,要一个不漏地数出来,然后将所有个数加起来。资料扩展：立方体，也称正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体。它有12条边和8个顶点。其中正方体是特殊的长方体。定义：立方体立方体，是由6个相同...
数一数,下图共有多少个立方体?相关知识点: 空间与几何 立体图形 长方体和正方体 复合长正方体综合应用 试题来源: 解析 4* 6+ ( (4* 6-3) )+ ( (4* 6-6) )+ ( (4* 6-11) )+ ( (4* 6-17) ) =4* 6+ ( (24-3) )+ ( (24-6) )+ ( (24-11) )+ ( (24-17) ) =4* 6...
数学课程里有一节是关于数立方体的，典型的习题如下：数一数，下图有几个小立方体？在最初给孩子们建立初步感知的时候，我们一般会建议他们用具体的实物搭建这个正方体，在后续的学习过程中，则是让他们分层来说。数数最担心的问题是重复或者遗漏 所以最好的方法就是分层来数数，那么对于低年级的孩子，更建议使用的...
下图有几个立方体?32=7+1从上往下算1+3+3=7从左往右算2+3+2=7(个)22+3=7(个)怎样计算出立方体的个数?(我们可以从不同方向数)从上往下1+3+6=10(个)从左往右数5+3+2=10(个)我们还可以通过移动的方法来数,这样可能更方便。4+6=10(个)42+2=10(个)52=10(个)33+1=10(个)还有别的移动方...