数据收集整理教学设计1 教学目标: 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点: 初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的...
下面是小编整理的《数据收集整理》教学设计(通用10篇),希望能够帮助到大家。 《数据收集整理》教学设计 1 教学目标: 1、知识与技能:使学生经历简单数据的收集、整理和分析的过程,学会用统计表表示数据整理的结果,体验统计结果在不同分类标准下的多样性。 2、过程与方法:能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问...
展出课题:简单数据的收集和整理。 【设计要旨:从现实生活中的具体问题出发,引入“怎样了解班级同学的视力情况”的教学课题,激发学生对班级同学视力情况的探究兴趣,进而主动寻找破解这一问题的基本方法,这样既激发了学生的合作和探究的热情,又让学生充分感受统计是生活的基本需求,现实生活离不开统计这一基本的数学方法。
(要引导学生找出一些容易操作的方法:举手报名,汇报填写等)并说出统计的过程;收集整理数据填写表格进行分析。 (2)采用比较简便的方法,师生合作完成“数据的.收集与整理”(强调数据的准确性),学生独立完成“表格的填写”。 (3)小组内讨论完成“表格的分析”。 最喜欢去的人数最多,最喜欢去的人数最少。 最喜欢去植...
(板书:数据的收集) (3)出示统计表。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 收集上来数据,我们再把它们填在这样一个表格里,我们一眼就能看清喜欢什么颜色的人最多。喜欢什么颜色的人最多?我们把收集上来的数据放在表格里,就看得更清楚了,这个过程我们把它叫做数据的整理。数据的收集与整理可是一个重要的好办法,他能...
年级数学下册《数据收集整理》教学设计1,教学目标,体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析,教学重点,教学过程,创设情境,导入新课,教师引导提问:同学们,出示学习目标,小组合作,探究新知,讨论收集数据的方法,教师提问:刚才我们确定了要在班...
教学 设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二年级 学期 春季 课题 数据收集整理 教学目标 1. 复习“统计”,注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理数据,完成统计图表,并能看懂统计图表,回答问题。 2.经历数据收集、记录、整理和分析的过程,进一步巩固用统计表呈现数据的方法,体会调查所得数据的作用,培养初步的...
第一单元 第 2 课时 数据收集整理(2)教学设计 教学流程 情境导入、揭示问题 【设计意图:创设生活情景,让学生体会到生活中其实有很多地方会用到统计的知识。对于流动性强、数据量大的信息,可以用统计的知识来解决问题,同学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1. 在经历简单的数据收集和整理过程中,会用自己的方式记录...
数据的收集和整理教学设计3 教学用具 (1)用投影制作出教材的复习题 (2)学生每人准备一枚一元的硬币。 教学过程 一、创设情境 我们已学过收集静止的数据,如:第1页的复习题(投影显示)。 1、点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图,其余的学生做在书上。 2、统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况。
一、教学目标 知识技能:使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决:能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。 情感态度:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴...