数的守恒是指物体的数目不因物体外部特征和排列方式的改变而变化。具体来说：外部特征不变性：无论物体的颜色、形状、大小等外部特征如何变化，只要物体的数量没有增加或减少，那么它们的总数就保持不变。排列方式不变性：物体的排列方式不会影响其总数的变化。数的守恒概念由瑞士著名儿童心理学家皮亚杰首创...
百度试题 结果1 题目[名词解释] 数的守恒 相关知识点: 试题来源: 解析 数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。反馈 收藏
数的守恒是指在一个特定的系统中，数量的变化始终保持一致，不因外界因素改变而发生改变。详细解释如下：数的守恒概念是数学和物理学中的一个基本原理。在数学的语境下，数的守恒意味着在一个封闭系统中，数量的增减变化遵循一定的规律，不会随意增加或减少。比如在计算一系列数字的总和时，不论如何改变...
1、初步感知物体的数量不受排列位置、大小、颜色的变化而改变。2、让幼儿用等量的物体任意排列，感知数的守恒。3、体验数量守恒的有趣现象和创造的乐趣。活动准备：PPT课件，图片材料，游戏音乐。活动过程：一、导入。1、海洋里要举行音乐舞会，小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。(1)小鱼们表演第一个动作，排成一...
- 重子的重子数为 +1，例如质子和中子。 - 反重子的重子数为 -1。 - 其他粒子，如轻子、介子、规范玻色子等，其重子数为 0。 重子数是一个相加性量子数，意味着在粒子物理反应中，反应前后各粒子的重子数之和必须相等，这就是重子数守恒定律。重子数的守恒在强相互作用和电磁相互作用中是严格的，但在弱...
区别在于：1.定义不同数守恒是指数量守恒，量守量是指能量守恒。2.数的守恒是指物体的数目不因物体外部特征(颜色、形状、大小等)和排列方式的改变而变化。3.量的守恒是指物体的量不因外部因素的干扰而发生变化。
2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自信心和创新意识。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。教学重点、难点 能尝试不同的排列方法 活动准备 教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉线若干 活动过程 1、预备活动：是有相互问候 2、集体活动。*创设情境：泡泡表演...
数的守恒是指物体的数目不因物体外部特征(颜色、形状、大小等)和排列方式的改变而变化。排列成一条直线的7个小球，再把它们排成一条曲线，或是杂乱摆开，它们的总数仍是“7”，不发生变化。一定数目的物体无论怎么放置，总量不变。在皮亚杰的研究中，儿童到8岁左右才达到数的守恒。如把12颗糖块摆...
⼆、学习数的守恒 1、看课件 （1）、出⽰两幅颜⾊不同的花，让幼⼉观察，说说什么不同？并数数数量是不是相同的。⼩结：刚才的花啊，颜⾊不同，但是它的数量是相等的，都是5。（2）、出⽰⼤⼩不同的两幅画，先让幼⼉观察，提问：⼤的有⼏朵？"屈，⽼师。教案，⽹出，处！
中班认知说课稿《7以内数的守恒》含反思 3 教育目标: 1、能不受物体的大小、形状和排列形式的影响,正确点数7以内的数。 2、体验数守恒的有趣的现象。 3、让孩子们能正确判断数量。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备: 各种实物卡片、数字卡片、食物盘、摸箱若干、笑脸、哭脸粘图若干。