百度试题 结果1 题目我国数学教育观念是什么?相关知识点: 试题来源: 解析 从数学“精英教育”观更新为“提高全民族数学文化素养教育”观;数学教育内容从教“形式化理论”变为教“现实的数学”;数学教学方式由向学生灌输数学结论到学生学习“数学化”的变革。反馈 收藏 ...
数学的观念、思想和方法 《数学的观念、思想和方法》是一本图书
百度试题 结果1 题目在古代文化中,数学价值观念是指人类在用感性的眼光看待世界时,是如何看待数学的,如何认为数学史干什么用的。相关知识点: 试题来源: 解析 错 反馈 收藏
集合论的基本概念如并集、交集、补集等运算，以及与逻辑命题的对应关系，为数学和哲学提供了新的视角。特别是策梅勒-弗兰克尔集合论等理论的发展，使得哲学家能够更清晰地阐述本体论的基本概念，如存在、属性和关系等。同时，逻辑学的研究也为哲学提供了更加严密的推理和论证方法。三、非欧几里得几何的影响 非欧几里得...
数学课程标准的十个核心词是什么数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识. 相关知识点: 试题来源: 解析 数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识....
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数学大观念 《数学大观念》是猫头鹰出版的图书，作者是Arthur Benjamin
第四题:《数学课程标准》提出的10个核心素养是什么?答:数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、几何直观、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。相关知识点: 试题来源: 解析 答:数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、几何直观、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。
答:数据观念主要是指对数据的意义和随机性有比较清晰的认识。知道数据蕴含着信息,需要根据问题的背景和所要研究的问题确定数据收集、整理和分析的方法;知道可以用定量的方法描述随机现象的变化趋势及随机事件发生的可能性大小。形成数据观念有助于理解和表达生活中随机现象发生的规律,感知大数据时代数据分析的重要性,养成...