数学绘本比较符合低段学生的思维特点,借助数学绘本助推小学低段概念的教学,从故事与趣味中激发学习动机,在生动与具体中形成概念表象,在自主与动手中掌握概念本质,在改编与拓展中巩固应用概念,使得数学概念的教学变得有趣、有效。 从学科教学目标来看,小学数学要侧重培...
三、数学绘本在教学中的实践建议 (一)教师要主动储备数学绘本资源 教师要先进行一些自我提升的学习活动。认真研读国内外优秀的数学绘本,学习如何引导学生有效利用绘本学习数学,在课堂实践中不断探索,反思,整合,最终研究出一套切合学生实际的有效的学习方法。在我校《绘本激发小学低年级学生数学思维的运用》课题研究中,所...