数学比大小教案篇1 活动目标 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个。 活动过程 1、出示数学卡比较 教师:林子中大象和蚂蚁是好朋友,大象和蚂蚁虽然身材不一样,但是他们互相帮助,大象的身材大,小蚂蚁坐
数学《比大小》教案篇1 教学内容: 比大小p17 教学目标: 1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2、认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它们的含义、读法和作用,并能用符号来表示比较的结果,建立符号感。 3、使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点: ’.认识符号“〉”、“〈”、“=”,知道它...
《比大小》教案篇1 教学内容:教科书17页,练习二5、6 教学目的: 1、 使学生认识符号“>”、“<”、“=”的含义,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内数的大小。 2、 初步建立数感、符号感,会用数字、符号或图形进行表示和交流。 德育结合点: 1、 通过观察、比较、操作等实践活动向学生渗透集合、对应...
1.1.2比大小 【课题名称】第2课时比大小 【课型、课时】新授课1课时 【教学内容】人教版一年级上册17页--18页。【教学目标】1.认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受...
幼儿大班数学教案:数字比大小 篇1 活动目标 1.认识“< 和 >”,理解符号的含义。 2.会比较10以内的数字大小。 活动准备 1.趣味练习填写对应的数字 2.数字卡1-10,符号卡片 “> < ”两套。 活动过程 一、复习数字1-10 1.教师:今天老师给小朋友带来了数字卡片,你能说出是数字几吗?
数学课《比大小》教案1 活动目标 教导小班幼儿参加数学活动，学会用对比的方法来判断大小，初步认识如何判定大小，体验参加游戏的乐趣。活动准备 1、幼儿收集不同年龄段的照片。2、大小不同的物品如书2本、玩具2个、凳子2张。3、小、中、大的小熊玩具或图片各1个一张。活动过程 一、交流分享。请幼儿比较照片，说...
人教版一年级数学比大小教案二 【授课时间】：【教学目标】：1、知识目标 使学生认识符号“＞”、“＜”和“＝”，并了解其含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。2、能力目标 初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流和动手操作的能力。3、情感目标 掌握自己喜欢的比较方法，培养学生与...
一年级数学比大小教案 第1篇 一年级数学比大小教案 神雾岭小学 陈小雪 教学内容: 比大小 教学目标: 1.使学生认识“>”“<”“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。 2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。
幼儿园小班数学《比大小》教案篇1 活动目标: 1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 3、体验数学游戏的乐趣。 活动准备: 各种方体玩具、包装盒 活动过程: 1、游戏:“长高了” (1)幼儿尝试游戏。 师:“积木宝宝也很开心。现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起...