模型一:双子型(手拉手模型)---全等 模型一:双子型(手拉手模型)---相似 ▉▉“双子型”针对微训练 来源李清强初中数学工作室 来源网络,侵删 👇👇👇免费进学习群! 以微课堂学习群奥数国家级教练与四名特级教师联手执教。 《以微课堂》,由江...
模型二 双角平分线 (2个结论) 模型三 猪蹄模型 (2个结论) 重要突破口:内错角 模型四 铅笔头模型 (2个结论) 重要突破口:同旁内角 模型五 锯齿模型 重要突破口:内错角 编辑 编辑 编辑 编辑 编辑切换为居中 猪蹄、铅笔、锯齿模型有时候会在同一道题里出现,原则都是作平行线找角度关系!
几乎所有的数学问题都是分解转化为基本模型来解决的,解题就是组织和构造模型的过程。 所谓模型,指一组有固定特征相互关联的元素所形成的具备独特性质的结构。 每个数学概念和性质都是一个基本模型,若干基本模型可以组成复合模型,从具体问题中识别构造数学模型可以考察和训练学生的抽象能力、分析能力、建模能力,帮助学生深...
在确定各层次各因素之间的权重时,如果只是定性的结果,则常常不容易被别人接受,因而提出一致矩阵法,即: 1.不把所有因素放在一起比较,而是两两相互比较 2.对此时采用相对尺度,以尽可能减少性质不同的诸因素相互比较的困难,以提高准确度。 成对比较矩阵是表示本层所有因素针对上一层某一个因素的相对重要性的比较。
几何是初中数学中非常重要的内容,尤其是近几年中考题更注重考察图形的变换,如平移、旋转、翻折等,一般会在压轴题中出现,而掌握常见几何模型将有助于学生理清思路、节省大量时间。在平时教学过程中,若能抓住基本图形,举一反三,定能引领学生领略到“一图一世界”的风采...
中考数学几何模型1：截长补短模型 大头老师点睛 拨开云雾 开门见山 有一类几何题其命题主要是证明三条线段长度的“和”或"差”及其比例关系. 这一类题目一般可以采取“截长”或“补短”的方法来进行求解. 所谓“截长”，就是将三者中最长的那条线段一分为二，使其中的一条线段与已知线段相等，然后证明其中...
“数学建模”(1)模型--小马喝水问题:直线MN表示一条河流的岸,在河流同侧有 A、B两地,小马从A地出发到B地,中间要在河边饮水一次,请在图①中用直尺和圆规作出使小马行走最短路程的饮水点P的位置.(作在答题纸上,保留作图痕迹,并用黑水笔将痕迹描深)(2)运用--和最小问题:如图②,E是边长为8的正方形ABCD边...
初中几何辅助线专题——手拉手模型【1】#初中数学几何模型# 手拉手模型 特点：由两个等顶角的等腰三角形所组成，并且顶角的顶点为公共顶点 结论：（1）△BAD ≌△EAC （2）∠α+∠BOC=180° （3）OA平分∠BOC 变形图：证明如下：证明：（1）∵ △ABE，△ACD 是等腰三角形，∴ AB=AE，AD=AC，又∠BAD=...
数学模型这个词汇现在越来越多地出现在现代入的 生产、工作和社会活动中.广大的科学技 术人员和应用数学工作者来说,建立数学模型是沟通摆在面前的实际问题与他 们掌握的数学工具之间联系的一座必不可少的桥梁.本章主要讨论建立数学模型的意义、方法和步骤,以及建立数学模型的全面的、初步的了解。
那么你们再看看题,如果要去学"12345"模型的同学们的话就直接跳过讲解去学习吧. 二.讲解 (1)问的话,我们一看到角平分线就想到作垂线,有角平分线上的点到角两边的距离相等. 那我们就过D作 于F.如图4: 图4 易得CD=DF=2,则FB=2, . 由于 ,可得 ...