解析 在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”#目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”#在学习活动方式上,是“教师讲或导,学生听或思”#在行为方式上是“以语言讲述为主” 反馈 收藏
数学讲解技能是教师在数学课堂教学中的一种基本行为方式,其特点有哪些?A、在行为方式上是“以语言讲述为主”B、在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”C、目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”D、在学习活动方式上,是“教师讲或导,学生听或思” 搜索 题目 数学讲解技能是...
数学技能的特点包括:逻辑思维能力强、抽象思维能力强、空间思维能力强、严谨求实的态度、解决问题的能力、独立思考的能力以及创造性思维的能力。 数学技能的基本概念与范畴 数学技能,简而言之,是指个体在数学学习和实践中所掌握的知识、方法以及运用这些知识和方法解决问题的能力。它...
在行为方式上是“以语言讲述为主”;在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”;目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”;在学习活动方式上，是“教师讲或导,学生听或思”
第二,重视基本知识的传授,加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时,通过灵活多样的例子加深学生对基本原理的理解。第三,从数学学科特点出发,孙老师在学习上指导学生注意追根究底,寻找知识之间的联系和规律,培养学生的概括能力。第四,鼓励学生采用发现、探究的方法,寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如,...
在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”#目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”#在学习活动方式上,是“教师讲或导,学生听或思”#在行为方式上是“以语言讲述为主”