【解】 数学建模的过程:根据实际情境提出问题,从而建立数学模型得出数学结果,然后检验是否合乎实际,如果不合乎实际,进行修改后重新提出问题.如果合乎实际,则成为可用的结果.无 结果一 题目 数学建模过程的流程图如图4-1-12.实际情境修改提出问题数学模型数学结果不合乎实际检验合乎实际可用结果图4-1-12...
数学建模过程中的流程图如图所示,根据这个流程图,说明数学建模的过程.实际情境提出问题数学模型修改数学结果不合乎实际检验合乎实际可用结果
解析:数学建模的过程:根据实际情境提出问题,从而建立数学模型得出数学结果,然后检验是否合乎实际,若合乎实际,则为可用结果,若不合乎实际,则进行修改后重新提出问题. 结果一 题目 18.(本小题满分12分)数学建模过程的流程图如图所示:根据这个流程图,说明数学建模的过程. 答案 解析:数学建模的过程:根据实际情境提出问题...
图4-1-12 依据这个流程图,说明数学建模的过程. [解] 数学建模的过程:依据实质情境提出问题,进而成立数学模型得出 数学结果,而后查验能否符合实质, 假如不符合实质,进行改正后从头提出问题. 如 果符合实质,则成为可用的结果. [ 能力提高 ] 1.某工厂加工某种部件的工序流程图如图 4-1-13: A. 学包出完名上...
数学建模过程中的流程图如图所示,根据这个流程图,说明数学建模的过程实际情境提出问题数学模型修改数学结果不合乎实际检验合乎实际可用结果
数学建模过程 数学建模 作者其他创作 大纲/内容 模型构建 题目定量信息、定性关系对结果的影响 问题分析提取定量信息整合定性关系 模型验证模型分析 建模约束条件不够严谨 模型求解 模型的输入 模型假设 约束条件对结果的影响 模型不好解 缺少定量信息定性关系模糊 收藏 立即使用 数学建模过程 收藏 立即使用 电子...
一些实际问题通常可以建立数学模型来解决,具体方法是:从实际情境中提出问题,根据问题建立数学模型,得出数学结果,经检验,若不合乎实际,则要修改所提出的问题,若合乎实际,则该数学结果即为可用结果.请用流程图表示数学建模的过程. 查看答案和解析>> 建立数学模型一般都要经历下列过程:从实际情境中提出问题,建立数学模型...
18.(本小题满分12分)(2014.临沂高二检测)数学建模过程的流程图如图所示,根据这个流程图,说明数学建模的过程. 解:数学建模的过程:根据实际情境提出问题,从而建立数学模型得出数学结果,然后检验是否合乎实际,若合乎实际,则为可用结果,若不合乎实际,则进行修改
百度试题 题目写出数学建模过程流程图 相关知识点: 试题来源: 解析
1 (10分)用数学解决实际问题的流程图如下,根据这个流程图,说明应用数学解决实际问题的过程.实际情境提出问题修改数学建模数学结果不合乎实际检验合乎实际可用结果(10分)用数学解决实际问题的流程图如下,根据这个流程图,说明应用数学解决实际问题的过程。实际情境提出问题修改数学建模数学结果检验不合乎实际合乎实际可用结果 ...