数学学习心理的CPFS结构理论与实践 CPFS结构理论是2003年由我国学者喻平教授在数学知识分类,数学知识表征的基础上提出的原创性本土理论,对时下我国数学教学与数学学习的实践有很好的指导意义,它使我们能... 喻平 - 数学学习心理的CPFS结构理论与实践 被引量: 3发表: 2008年 CPFS结构与变式教学融合下数学概念教学研究...
喻平. 数学学习心理的CPFS结构理论与实践[M].南宁:广西教育出版社,2008.喻平.数学学习心理的CPFS结构理论与实践.{H}南宁:广西教育出版社.2008喻平.数学学习心理的CPFS结构理论与实践[M]{H}南宁:广西教育出版社,2008.喻平.数学学习心理的CPFS结构理论与实践.广西教育出版社,2008...
《数学学习心理的CPFS结构理论》由三部分组成:提出理论,验证理论和理论应用. 第一部分是建构数学学习心理的CPFS结构理论框架.通过引入了概念域,概念系,命题域,命题系... 喻平 - 数学学习心理的CPFS结构理论与实践(中国数学教育研究丛书) 被引量: 3发表: 2008年 CPFS结构在数列教学中的实践 在反复研读了喻平教授的...