一、数学单元教学设计的内涵 数学单元教学设计是为了达到特定的教学目标和培养学生特定的数学能力而有意识地组织和安排教学活动的过程。它包括了教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的设计以及教学评价的制定等环节。 1. 教学目标的设定: 数学单元教学设计的第一步是设定清晰、具体的教学目标,教学目标应该明确表达...
数学单元教学设计的内涵特征以及基本操作步骤一本文概述数学单元教学设计的内涵特征以及基本操作步骤一文旨在深入解析数学单元教学设计的核心概念,阐述其独特的特征和重要性,并详细介绍其基本操作步骤。本文将首先对数学单元教学设计的内涵进行界定,明确其
提分关键词:思想纯粹,稳定情绪,适度锻炼,,激发潜能,保持节奏,时刻细心,相信自己。 本平台文章包含:中高考备考讲座,心理辅导,解题思路,命题研究,微课视频,学习方法,教学设计,职业规划,数学史等,最上方有搜索功能,可搜关键字,快速查找相关文章,欢迎转发...
数学单元教学设计的内涵、特征以及基本操作步骤数学单元教学设计的内涵、特征以及基本操作步骤导言:数学单元教学是指将数学知识按照相关性和衔接性分为若干个单元,这样有助于学生在学习中建立系统化的数学知识结构。而数学单元教学设计则是指在教学过程中,根据教学目标、学生特点和教材内容,有意识地组织与安排教学活动,以...
其 操作 步骤 流程为 :确定 单元 教学 内容 、分 析教 学要 素、编制单 元教 学目标 、设计单元教学 流程 以及 评价 、反思与修改 。 关键 词数学单元教学设计 ;内涵 ;特征 ;操作步骤 中图分类号G 6 3 3 6 文献标识码A 文章编号1 6 7 4 5 7 7 9 ( 2 0 1 6 ) 0 4 0 0 3、4 1 0...
作者:吕世虎; 杨婷; 吴振英数学单元教学设计内涵特征操作步骤 摘要:数学单元教学设计是在整体思维指导下,从提升学生数学核心素养的角度出发,通过教学团队的合作,对相关教材内容进行统筹重组和优化,并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元,以突出数学内容的主线以及知识间的关联性,在此基础上对教学单元整体进行循...
主题词:数学单元教学设计;内涵;特征;操作步骤 摘要:数学单元教学设计是在整体思维指导下,从提升学生数学核心素养的角度出发,通过教学团队的合作,对相关教材内容进行统筹重组和优化,并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元,以突出数学内容的主线以及知识间的关联性,在此基础上对教学单元整体进行循环改进的动态...
素养的角度出发,通过教学团队的合作,对相关教材内容进行统筹重组和优化,并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元,以突出数学内容的主线以及知识间的关联性,在此基础上对教学单元整体进行循环改进的动态教学设计.数学单元教学设计具有整体关联性,动态发展性,团队合作性三个基本特征.其操作步骤流程为:确定单元教....