以下是“中班数学教案《找图形》附反思”,希望给大家带来帮助! 中班数学教案《找图形》附反思 篇1 活动目标: 1.巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,感知图形的特点。 2.发展幼儿的动手操作能力、想象力,提高幼儿的观察力和比较能力。 3.体验参与数学活动的乐趣。 活动重点: 复习认识圆形、正方形、三角形,...
活动重点:能准确认识、并区分不同的图形 活动难点:能数清复合图形中相同的图形数量 活动准备 《小朋友的书——数学》 活动过程 一、认识图形 1、 集体认识、区分方形、圆形、三角形、长方形 2、 师:这些图形原来可以拼成一幅好看的画,看看能拼成什么? 二、欣赏图画,学数图形 1、 找一找画中有哪些图形 请幼...
幼儿园小班数学找图形教学设计,含教学反思,一,教学目标知识目标了解平面内基本图形,正方形,长方形,圆形和三角形,的形态,并能够辨认和区分不同的基本图形,能够识别基本图形的颜色,大小和数量,能力目标通过观察,比较,辨认图形的方法,增强幼儿的形
三、通过游戏巩固并复习图形幼儿分组在电脑玩游戏:《寻找图形》 活动反思: 本次活动,除了让幼儿感知图形特征外,采用幼儿集体讨论学习后自主游戏的方式,这样能激起幼儿的活动兴趣,游戏与上面环节有较好的衔接,因此能更深地帮助幼儿巩固前面的知识并调动幼儿的情绪,激发孩子们的学习兴趣。 【中班数学教案《寻找图形》以及...
中班数学活动《图形找朋友》教学反思第 1 页共 1 页中班数学活动《图形找朋友》教学反思邹旻衡在本节课之前,小朋友已经认识了长方形、正方形、三角形、图形等,本节课在小朋友已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行比较、分类的能力。经过本节课的教学,我有如下思考:这一节数学活动课是靠游戏来完成的,它...
2.培养幼儿运用图形进行创意表达的能力; 3.激发幼儿对数学图形的兴趣,为后续学习奠定基础。 二、核心素养目标 《找图形》核心素养目标: 1.培养幼儿空间观念和图形意识,能运用图形描述生活和环境中的事物; 2.培养幼儿观察、分析、解决问题的能力,提高数学思维和逻辑思维能力; 3.培养幼儿合作交流、分享发现的良好学习...
小班数学《找图形》 小班数学《找图形》教学案例反思主要包括活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,教学反思等,以及方形,圆形等基本图形.识别三角形和矩形,并且研究中的点数在点数上是相同的.图形适合幼儿园教师参加小班数学活动课程.快来看看《找图形》课程计划.活动目标 1.识别基本图形,如正方形,圆形,三角形和矩形...
1、大班数学优秀教案及教学反思图形找家活动目标:1、能根据图形的三种特征(形状、大小、颜色)为图形寻找合适的空间位置。2、能大胆、正确地表述图形特征和方位。活动准备:不同形状、颜色、大小的图形若干,大的房间一张。活动过程:一、复习图形特征1、师:今天许多的图形宝宝要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,它们就藏在我...
篇1:幼儿园大班数学优秀教案《图形找家》及教学反思 《大班数学优秀教案《图形找家》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 活动目标: 1、能根据图形的三种特征(形状、大小、颜色)为图形寻找合适的空间位置。 2、能大胆、正确地表述图形特征和方位。
不同形状、颜色、大小的图形若干,大的房间一张。 活动过程: 一、复习图形特征 1、师:今天许多的图形宝宝要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,它们就藏在我们的教室里,小朋友们看看能不能把它们都找出来? 2、以问答的形式复习图形的特征,如老师说:"嘿嘿,我是大的三角形,谁是我的好朋友?"拿大的三角形的幼儿则答:"...