2021年12月4日,计算机科学系数字媒体技术、动漫制作技术专业共19名学生参加了2021年度“1+X数字媒体交互设计”职业技能等级证书(中级)考试,2022年1月4日成绩公布100%通过。 此次考试由凤凰新联合(北京)教育科技有限公司与四川航天职业技术学院计算机科学系共同主持。考试以在线的方式进行,试题分为理论和实操考试两部分。
学生检录现场 为了完成此次考试,数字媒体艺术设计教研室组建教学创新团队,围绕课程体系搭建“X”证书的课程模块,并根据职业技能等级标准调整教学内容,重新制定及修订课程标准,将证书要求的技能嵌入到课程教学内容之中。为了取证考试能够顺利开展,教师们克服困难,围绕理论辅导、人员培训、材料准备、设备准备、实操训练、考核检...
学院把1+X界面设计职业技能等级证书课程内容有机融入数字媒体专业人才培养方案,将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力,加快培养适应智慧物联生态,畅游信息生活,共享数字新基建的高素质技术技能人才。
12月4日,文法系组织开展了2021年度数字媒体交互设计“1+X”职业技能等级认证考试,本次考试分理论考试和实操考核两部分,历时1天,新闻采编与制作和广告艺术设计两个专业共计100名同学参加。 文法系高度重视“1+X”职业技能等级认证考试工作,针对本次考试,我系组织了有针对性的考前培训及模拟考试,包括1+X证书解读、...
主要采用两种人才培养模式取得X证书。一是通过培训、评价使学生获得若干职业技能等级证书;二是探索将相关专业课程考试与职业技能等级考核统筹安排,同步考试(评价),获得学历证书相应学分和职业技能等级证书。各试点专业学生至少应取得一项与专业职业能力相对应的职业资格(技能)证书,相应要求需纳入到人才培养方案。各专业切实...
摘要 “1+X”证书制度旨在促进高职院校培养符合市场及行业需求的高素质技能人才,是实现人才培养与社会需求无缝对接的重要途径。以某财经职业学院数字媒体技术专业课程教学体系探索为例,依托“1+X”证书制度,主动对接乡村振兴战略,遵...展开更多 作者 岳洋 机构地区 云南财经职业学院 出处 《学园》 2024年第18期...
本文以"1+X"证书制度为背景,以数字媒体技术专业为研究对象,探讨了课程与证书的融通人才培养模式,并从优化顶层设计,社会发展需求,专业建设,课程教学改革四个方面展开研究,以提高高职院校数字媒体技术专业人才培养质量为出发点,探索适应"1+X"背景下的创新培养模式.关键...
1、 “1+x”证书制度试点背景下的数字媒体应用技术专业人才培养模式 汪婧摘要:在“1+x”证书制度中,1代表的是学历,x代表的职业证书,对于为社会输送技能型和实用型人才的中职院校来说,“1+x”证书制度试点工作,不仅提高了中职院校培养复合型人才的能力,也为中职院校的教育指明了方向。基于此,本文就如何在“1+x...
在学习中考得职业技能证书,还可以减少3-9科的学科考试!1+x项目学校:✅四川大学:软件工程—中级软件工程师证书✅中国传媒大学:网络与新媒体—中级多媒体应用设计师职业技术证书✅四川旅游学校:文化产业管理—数字媒体交互设计职业技能中级证书✅西南财经大学:会计师—中级财务师职业技术证书✅四川农业大学:工商...
9月19日下午14:30,2023年度陕西省职业院校教师素质提高计划国培项目——1+X 证书制度种子教师培训(数字媒体交互设计)在我校学术报告厅顺利开班。校党委副书记、纪委书记王玉、教师发展中心主任胥航军、艺术与设计学院院长管阳、艺术与设计学院党总支书记常继红出席开班仪式,来自全省30余所职业院校近50名学员老师及艺术与...