情境教学法 情境教学法是在数字媒体应用技术专业中经常会用到的教学方法,通过情境教学法能将抽象难以理解的知识、技能,用一种带有情绪色彩的、形象的场景呈现给学生,从而使学生在体验中获得知识,提高学习的兴趣。 例如在讲解影视后期课程“三维动画合成”项目时,为了让学生掌握如何操作3D對象、摄像机和灯光的使用,将教...
在教学内容上,教师需要以传统素描教学内容为基准,加入数字媒体技术专业的素描知识,使学生掌握数字媒体技术专业模型的塑形方法,能够灵活运用素描将情感表达在作品中。 (三)学生特点 数字媒体技术专业招收的学生多数是入学前无绘画基础的理科生。理科生更擅长逻辑思维,习惯采用理性的角度处理和解决问题。素描零基础的学生,难...
1.一种基于数字媒体技术的教学装置,包括机体(1),其特征在于,所述机体(1)的下端设有行走机构,所述机体(1)内设有装置腔(2),所述装置腔(2)的下端内壁上固定连接有第一电机(3),所述第一电机(3)输出轴的侧壁上螺纹套设有升降套筒(4),所述升降套筒(4)下端的两侧侧壁上均固定连接有滑杆(5),所述装置腔...
3.书籍尺寸:16开、成品尺寸185mm×260mm 4.装订方式:精装 5.封面和内文:封面《高职院校数字媒体技术专业团队协作的模块化教学模式构建与方法创新实践》彩色印刷,250克铜版纸,内文单色印刷,80克双胶纸。 6.印刷装订质量:必须符合国家出版行业标准—— 《书刊印刷标准CY/T1~3-91,CY/T7.1~7.9-91,CY/T12~17-95...
5.封面和内文:封面《高职院校数字媒体技术专业团队协作的模块化教学模式构建与方法创新实践》彩色印刷,250克铜版纸,内文单色印刷,80克双胶纸。 6.印刷装订质量:必须符合国家出版行业标准—— 《书刊印刷标准CY/T1~3-91,CY/T7.1~7.9-91,CY/T12~17-95》。
5.封面和内文:封面《高职院校数字媒体技术专业团队协作的模块化教学模式构建与方法创新实践》彩色印刷,250克铜版纸,内文单色印刷,80克双胶纸。 6.印刷装订质量:必须符合国家出版行业标准—— 《书刊印刷标准CY/T1~3-91,CY/T7.1~7.9-91,CY/T12~17-95》。
3.书籍尺寸:16开、成品尺寸185mm×260mm 4.装订方式:精装 5.封面和内文:封面《高职院校数字媒体技术专业团队协作的模块化教学模式构建与方法创新实践》彩色印刷,250克铜版纸,内文单色印刷,80克双胶纸。 6.印刷装订质量:必须符合国家出版行业标准—— 《书刊印刷标准CY/T1~3-91,CY/T7.1~7.9-91,CY/T12~17-95...