教育数字化转型的理论模型是构建教育数字化转型框架的基础。这一理论模型主要围绕数字化背景下的教育理念、教育模式、教育技术和教育评价等方面展开。 教育理念转型:教育数字化转型首先要从理念上入手,确立以信息化为主导,以数字化为手段,实现教育现代化的发展理念。强调以学生为中心,注重学生的全面发展与个性发展相结合...
因此,本研究旨在通过深入分析数字化转型的困境,综合已有的PPT理论、TOE理论和成熟度模型构建教育数字化状态与影响因素持续推进模型,详细阐释状态评估和影响因素分析的方法,为教育数字化转型提出针对性的提升策略。研究期望为教育者、政策制定者和研究人员...
动态能力是穿越周期的通用规则和规律，而不仅仅只适用于数字化转型。每一次的转型，它的逻辑和游戏规则都是类似的，只不过从工业型企业到数字化企业转型属于较大的范式转移。《穿越周期：数字化转型与动态能力》叙述中借数字化转型为例子展开叙事来剖析动态能力与转型的规律。固守既有核心能力的局限性 导致许多企业失败...
摘要:有效的理论模型指导可以为教育数字化提供明确的转型方向.当前我国教育数字化转型面临着数字鸿沟广泛存在,素养培训难有成效;硬件配置未能落地,框架路径缺乏示例;微观实践系统缺失,宏观环境制度挑战三方面的困境.针对这一困境,该研究综合PPT理论框架,成熟度模型以及TOE理论框架,构建了教育数字化状态与影响因素持续推进模型...
Python、统计学、数据分析理论知识、业务知识、数据挖掘、数据可视化、数据分析模型、项目实战等工具和知识。二、为什么选中了BDA(互联网数字化方向)数据分析师证书1、数据分析师平均薪酬高出平均50%;2、越来越多企业在做数字化转型,很多公司也设立了数据分析相关岗位;3、工作和生活需要做出大大小小的决策,数据分析技能...