近日,《教育部关于全面实施预算绩效管理的意见》发布,针对优化教育资源配置,提高教育经费使用效益等,提出了若干意见,全文如下:教育部关于全面实施预算绩效管理的意见教财〔2019〕6号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校,部内各司局、各直属单位: 为贯彻落实...
(一)建设单位总结自评 2024年2月28日前,各建设单位按照要求在中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目监测平台,填写建设周期绩效评价数据,提交佐证材料和典型案例,对照《“双高计划”建设绩效评价标准》(见附件1)形成自评分及自评结论,撰写建设单位“双高计划”总结报告(参考提纲见附件2),加盖建设单位公章后上传至监测...
围绕国家战略目标和教育事业发展规划，按照财政事权和支出责任划分的有关规定，加强对转移支付的全过程绩效管理。在年度绩效自评的基础上，根据需要选择重点转移支付政策和项目开展绩效评价。（三）优化政策和项目预算绩效管理。将部门预算和转移支付政策、项目全面纳入绩效管理，从数量、质量、时效、成本、效益等方面，综合...
2024年2月28日前,各建设单位按照要求在中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目监测平台(http://sg.cutech.edu.cn,以下简称监测平台),填写建设周期绩效评价数据,提交佐证材料和典型案例,对照《“双高计划”建设绩效评价标准》(见附件1...
央广网北京1月26日消息(记者 果君)近日,教育部、财政部发布通知,决定启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划(2019—2023年)绩效评价工作,明确从建设绩效完成情况、资金保障和使用情况、项目建设水平三方面开展绩效评价。 教育部职业教育与成人教育司有关负责同志日前对就《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计...
六、请你省按照《学生资助资金管理办法》(财教〔2021〕310号)、《财政部 教育部 人力资源社会保障部关于下达2024年学生资助补助经费预算的通知》(财教〔2024〕62号)等文件要求,做好学生资助补助经费预算绩效管理工作。 七、各级财政、教育、人...
建立内部质量保障体系,并融入年度目标管理和绩效考核体系指标中,明确了专业优化调整、人才培养模式改革与课程体系建设、实训基地建设、专业带头人、教学团队建设、专业群发展机制建设、专业群建设、教学管理、科技创新与技术服务等人才培养各环节的质量标准与具体指标,要求各部门按方案要求推进各项诊改工作。
四、各地应指导有关高校结合预算安排,科学合理使用资金,加快预算执行,提高资金使用效益。各地应切实加强资金管理,严格执行国家财经法规和相关管理办法的规定,接受财政部当地监管局的监督。 附件 1:2023年支持地方高校改革发展资金预算表 2:支持地方高校改革发展资金区域绩效目标表(分发地方) ...
答:一是工作目的不同。中期绩效评价是在项目进行中的过程性评价,重在了解建设进度和建设质量,督促建设进度缓慢、预算执行率低的建设单位加大建设力度;本次绩效评价是对“双高计划”建设成效的结果性评价,系统梳理“双高计划”建设成果,总结凝练建设单位特色经验做法,引领带动高职教育改革发展。
2022年4月,财政部、教育部下达2022年现代职业教育质量提升计划资金预算,同步下达各省份区域绩效目标。各省份教育主管部门和财政部门综合考虑区域年度职业教育发展相关规划、重点工作、区域绩效目标设定情况、资金分配方案、项目绩效目标申报情况等因素,将区域绩效目标分解下达到有关市、县(区)和职业院校。