“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学……教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求，明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。教育部提出，创...
其中就包括双师型的教师占比不能够少，并且不能够低于50%。在这则通告中也能够了解到会鼓励教师去参加创新培训，而每年的累计时长也是不能够少于一个月的，教育部也有相关的要求，在双高院校这些优质的高校专业资源要丰富一些，国家也要创建新的团队模式，这样才能够打造特色的教学模式，与企业实践基地以及...
依托职教集团、“双师型”教师培养培训基地、产教融合型企业实践基地等，组织教师进入企业进行实践，构建...
“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学……教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求，明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。教育部提出，创...
“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学……教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求，明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。教育部提出，...
“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学……教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求,明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队,为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。
“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学……教育部日前面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求,明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队,为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。
大多都是学历高，毕业直接从事教师行业的人，对于学科的把握也只是“传承”而非“实践”。我想这就导致...
职业教育早就要求双师型教师了。我二十多年前能够进入学校，有企业会计师证是一个很重要的加分项，很...
双师型教师指的是拥有教师资格证+中级职称。大专的专任教师本身都是要求考高校教师资格证的，这个没什么...