1949年12月5日,新中国成立后第一个以教育部名义发出的文件——《教育部关于开展今年冬学工作的指示》,标志着教育部正式成为国家最高级别的教育行政管理机构。1985年6月18日,六届全国人大常委会第十一次会议作出了重要决定,设立国家教育委员会,这一举措使得教育部的职能得以调整。自此以后,教育部的职...
2. 部通常负责某一具体领域的日常管理工作,而委员会则可能负责跨部门协调或者特定任务的执行。例如,教育部作为国务院的一个部,负责全国的教育管理工作。如果称为教育委员会,可能会让人误以为它是一个跨部门协调机构,而不是直接负责教育管理的部门。3. 在组织法中,各部、各委员会的设立、撤销或者...
近日,教育部公布了《教育部关于成立国家教师教育咨询专家委员会、2019—2022年教育部高等学校幼儿园教师培养等教学指导委员会和第四届全国教师教育课程资源专家委员会的通知》(教师函〔2019〕5号)文件 这份文件是为了大力振兴教师教育,充分发挥专家组织对教师教育改革的研究、咨询和指导作用,教育部日前成立了3个委员会,...
全国人民代表大会常务委员会 全国人民代表大会常务委员会关于设立国家教育委员会和撤销教育部的决定 (1985年6月18日通过) 第六届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定:为了加强对教育工作的领导,设立国家教育委员会。国家教育委员会成立后,教育部即予撤销。
一、马叙伦(第一任)【1949.10--1952.11】二、张奚若(第二任)【1952.11-1954.09】三、杨秀锋(第三任)【1958.02-1964.02】四、刘季平(第四任)【1964.
教育部高等学校教学指导委员会是中国教育部聘请并领导的专家组织,具有非常设学术机构的性质,接受教育部的委托,开展高等学校本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。主要任务 (1)组织和开展本学科教学领域的理论与实践研究。(2)指导高等学校的学科专业建设、教材建设、教学实验室建设和教学改革等工作。(3...
教指委委员由基础教育政策和教育理论研究有较高造诣的专家、具有丰富教育教学管理和实践经验的教育教学名师组成。各专委会委员由教育行政、教研、中小学校、高等院校和科研院所等单位专家组成,每届任期4年。教指委的任务有:受教育部委托,围绕基础教育教学改革目标,依据国家有关教育政策文件精神,开展基础教育教学相关...
为深入贯彻落实全国教育大会精神,坚持“以教育信息化支撑和引领教育现代化”的发展理念,进一步提升教育部基础教育教学指导委员会信息化教学专委会(以下简称“信息化教学专委会”)委员的业务能力,丰富信息化教学专委会的研究成果,加强信息化教学专委会的专业影响力,经研究决定,“教育部基础教育教学指导委员会信息化教学...
日前,教育部办公厅发布通知,确定了语文等25个教育部基础教育教学指导专业委员会委员名单。 据悉,为深入贯彻党的十九届五中全会精神,落实全国教育大会、全国基础教育工作会议部署,切实提高基础教育教学工作科学化专业化水平,全面提高基础教育质量,教育部成立了基础教育教学指导委员会,下设28个基础教育教学指导专委会(以下简...