教育数字化转型的内涵特征在于其基于教育信息化的基础上，进一步利用数字技术推动教育发展范式的转变。它不仅涉及到教育全流程、全业务、全领域和全要素的数字化，更强调以人为本的教育理念，通过数据驱动、智能优化和模式再造等方式，引领和适配新时代的教育数字化转型。在推进教育数字化转型的过程中，我们需要避免技术导...
数字时代下的教育转型是一场深刻而复杂的变革，它既带来了前所未有的挑战，也孕育着巨大的机遇。面对挑战，我们需要加强顶层设计、提升教师素养、创新教学模式、保障数据安全；抓住机遇，我们可以优化教育资源、提高教育效率、促进教育公平、培养创新人才。只有这样，我们才能在数字时代中推动教育事业的持续健康发展。
AI正在重新定义教育的边界,它为个性化学习提供了新的可能性,也让教育者能够更加精准地识别每个学生的需求。 然而,AI的应用也伴随着教育资源分化和思维方式改变等一系列挑战。如何在技术推动的背景下,保持教育的公平性,同时培养学生的批判性思维和创新能力,仍然是未来教育改...
（三）推动教育数据的应用 教育数据是教育数字化转型的重要资源。我们需要收集、分析和利用教育数据，为教学决策提供科学依据。通过分析学生的学习行为数据，我们可以发现学生的学习困难和需求，从而及时调整教学策略。同时，教育数据的应用还可以促进教育公平的实现。三、教育数字化转型面临的挑战 （一）数字鸿沟问题 由于...
智能时代的教育数字化转型面临着多方面的挑战。其中之一便是多空间学习数据的互联互通问题。在数字化、网络化和智能化技术的推动下，学生的学习活动不再局限于传统的教室，而是延伸到了家庭、社区等多个空间。这些空间产生的数据对于理解学生的学习需求和行为特征至关重要。然而，由于技术、管理和安全等多方面的原因，...
一、教育领域数字化转型的背景 数字化转型已经成为全球各行业的重要趋势，教育领域也不例外。随着互联网的普及和信息技术的不断发展，人们越来越依赖网络进行学习和交流。因此，教育领域需要紧跟时代步伐，进行数字化转型，以满足人们对教育的多样化需求。二、教育领域数字化转型的挑战 技术难题：教育领域的数字化转型需要...
近日,在2022-2023中国高校信息化学术年会上,清华大学教育研究院副院长、长聘教授韩锡斌作了题为《高等教育教学数字化转型的挑战与对策》的报告。韩锡斌教授首先介绍高等教育教学数字化转型的背景、内涵和意义,其次从学校、专业和课程三个层面、教师和学生两个主体...
在教育数字化转型的过程中,我们面临着哪些挑战呢?让我们一起来探讨一下。 公平性问题 🌐 教育数字化转型可能会加剧教育的不公平性。首先,学习者可能会被困在“信息茧房”中,只接触到单一的学习内容,忽视了学习和发展的多样性和灵活性。其次,不同地区的学生在数字技术的应用上存在差距,导致他们获得的教育资源不...
对于高校而言，数字化转型不仅是教育技术的更新，而要营造数字教育的文化，建设智慧校园，从师生的教育理念、到基础设施的建设、到教学科研都要进行数字化融合共通。眼下，上海外国语大学正探索一些新的尝试。比如建设数字化语料库研究，学校通过数智赋能，融合语料库、可视化等信息技术，集合汉外平行语料库、知识库、...
长此以往，“数字化转型”难以在教师成长过程中发挥关键作用，全方位、常态化的数字化赋能更是无法实现。这种“路径依赖”主要存在三种表现形式，即制度路径依赖、操作路径依赖与反馈路径依赖。从制度层面来看，自2022年初提出“实施国家教育数字化战略行动”以来，宏观政策层面高度关注数字技术对教育的影响。但当前制度对于...