教育经济学(Jiào Yù Jīng Jì Xué) 发音:jiào yù jīng jì xué 基本含义:教育经济学是指研究教育与经济之间关系的学科,主要关注教育资源的配置、教育投资的效益以及教育政策对经济发展的影响等问题。 详细解释:教育经济学是将经济学的理论和方法应用于教育领域的学科。它研究教育资源的配置和分配效率、教育投...
教育经济学是一门研究教育与经济相互关系及其规律的学科。它把教育当作一种产业，研究在教育领域中资源的配置、利用以及教育对经济增长和社会发展的贡献等问题。从最基本的层面来说，教育经济学关注的是教育资源的投入与产出。教育资源包括人力、物力和财力等多个方面。比如学校的师资力量，这是人力方面的资源；学校的...
教育经济学是研究教育与经济互动关系的新兴交叉学科,聚焦教育资源配置、人力资本形成及经济效益等核心议题。下文从学科定位、研究框架、理论模型及
六、处于萌芽阶段的西方教育经济学学科发展的显著特点之一是开始关注【教育的经济价值】。P75 七、我国教育经济研究的代表作有:【古楳】的《中国教育之经济观》、邰爽秋的《教育经费问题》、陈友松的《中国教育财政改造》。P78 八、我国早期教育经济学代表作《教育经费问题》的作者是【邰爽秋】。P78 九、【1984年9月...
2025年5月24日至25日,首届中国教育经济学研讨会在广州暨南大学顺利举行。中国财政发展协同创新中心博士生顾博航、褚昱辰受邀参会,并在会上就其合作撰写的学术论文《隐秘的家庭教育投入不平等:基于“二孩”家庭子女性别的因果识别》进行了...
教育经济学 1、什么是教育经济学：教育经济学是研究教育在经济和社会发展中的作用以及教育投资的有效利用及其经济收益的一门新兴学科。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。2、教育经济学的研究对象：教育在经济增长和教育在社会经济发展中的地位和作用，以及教育支出的宏观和微观经济效果。3、教育经济...
[名词解释] 教育经济学 相关知识点: 试题来源: 解析 研究人们和社会如何做出选择的学问,通过利用货币或不利用货币,在不同时期使用稀缺性资源为人们知识、技能、思想和品格等提供各种训练与开发——尤其是通过正规教育,并将它们分配给社会各成员和集团现在和未来使用。
英国经济学家约翰·维泽在1962年首次以《教育经济学》的书名出版了专著。 教育经济学研究一般分为宏观、微观、结构和制度等四个方面。 1.宏观教育经济学。它着重分析教育同经济增长、教育投资同财政收支的关系。强调教育投资的不断增加,是提高劳动者素质和劳动生产率的重要途径。相对于国民生产总值和财政收入的增长而言...
第一节早期教育经济思想: 1、萌芽: (1)管仲:教育是富国强兵之道。(教导民众制造和改进农具,传授冶炼术,齐国国力大振) (2)孔子:第一教育重要,第二先富后教。 2、古典经济学: 亚当斯密(英国产业革命时期):(1)、认为劳动生产率的水平受制于人们在劳动中所表现出来的熟练、技巧、和判断力,而这又是人们受到教育...
中国教育经济学作为改革开放后建立的一门新兴学科,一直紧跟着中国教育改革步伐,在每一个重大教育观念的更新中从来没有缺席过。它不仅以学术研究支持和推动国家教育改革和政策制定,同时也引领推动了整个教育学术领域的科学化,为教育学和经济学科的发展做出了丰富的知识贡献。教育与经济发展关系讨论及教育经济价值观的确立 ...