教育读书笔记摘抄及感悟篇一 今夏有幸阅读了《什么是教育》一书,本书作者思维开阔、观点突出。本书作者在书中有诸多阐述,其中比较突出的是以下的观点: “哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表达”,“原初性的哲学思考者享用了通过思考而又超越思考的自由,他们不想在探求包含一切活动的存在本身时,寻找勉强的知识。”...
教育教学读书笔记摘抄及感悟篇一 第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的,优秀当然是培养出来的,这本书到底想要说明什么呢?于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。 一拿到这本书,我就迫不及待地翻阅起来,结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉,相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景...
教育学读书笔记摘抄及感悟篇一 赫尔巴特是德国著名的教育家、心理学家和哲学家,西方传统教育理论的代表人物,是科学教育学的奠基人。在1806年,他发表了《普通教育学》一书,此书的原标题为《从教育目的引出的普通教育学》,全书共分三编、十四章,三编之前有一个“绪论”。 以下是我对赫尔巴特《普通教育学》一书做...
通过摘抄书籍中的精华部分,读者能够获得重要观点、感悟和实践经验,从而更好地应用于实际教育教学工作中。无论是教育工作者、家长还是学生,都能从中受益,提升教育素养。 第1篇 品读朱永新教授的《新教育之梦》,字里行间感觉似有一股甘甜清冽的涓涓细流,我顺溪而下展现在我眼前的是无限广阔、无限美好的教育伊甸园...
教育名著读书笔记摘抄及感悟篇一 李跃儿说,“中国的家长一般分为三类:第一类既懂教育又有责任心,他们的孩子最容易成为人才;第三类家长既不懂教育又没有责任心,他们的孩子也比较容易成为人才;最可悲的是第二类家长,不懂教育但有责任心,他们占据绝大多数,失败的孩子大都由这类家长制造。 ”从我们教师的角度来看,是...
《教育类书籍读书笔记摘抄及感悟》篇1 在阅读教育类书籍时,我经常会摘抄下一些精彩的段落和句子,以便日后查阅和回味。以下是一些我所摘抄的笔记,以及我对它们的感悟: 1.《教育的真谛》 “教育的真谛在于激发学生的兴趣和潜能,让他们自主地学习和成长。” 感悟:教育的目的是让学生成为自主学习的主体,而不是被动地...
教育类读书笔记(摘抄)和感悟 一、读书笔记 1. 《教育的艺术》 在这本书中,作者弗里德里希•尼采关于教育的观点为我带来了新的启发。尼采认为,真正的教育不是灌输知识,而是激发学生内在的潜能和创造力。他强调教育应该是一种激励和引导,而不是简单地灌输理论和事实。这让我深思,我们的教育体系是否需要更多地注重...
以下是关于教育类书籍读书笔记的名句、成语摘抄及感悟: 一、名句摘抄: 1、教育不仅仅是学习知识,更是塑造人格和价值观的过程。 2、教育的目的在于启发思维,而非灌输知识。 3、表扬要针对行为,而非结果;要针对过程,而非结果。 4、教育的艺术不在于传授,而在于激励和鼓舞。 5、教育的价值在于唤醒学生的内在潜力,...
读了这本书后,我不但对苏霍姆林斯基的教育理论有了更深的理解和感悟,对他的伟大人格也充满了深深的敬意。它让我谨记教育工作者的责任:努力改进并完善教育方法,贴近学生的心灵,给他们搭建发挥发展才能的平台,相信每一个学生都能成功。 教育类书籍的读书笔记 篇2 美国心理学家波斯纳曾提出一个老师成长的公式:成长...