数字技术赋能综合素质评价是一项大课题,未来,爱学仕也将完善评价细节,实施有温度的数字化教育评价,把学生当作独一无二的个体,综合考虑学生的起点水平、个性特征、心理状态及家庭社会因素,充分发挥评价结果的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用,让每个学生都出彩。
高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力“三个第一”的重要结合点，在实现中国式现代化的过程中起着基础性、战略性支撑作用。以教育评价为牵动的教育改革是撬动教育、科技、人才“三位一体”发展，推动教育强国、科技强国、人才强国建设的重要支点，必然有利于推动“三大战略”实施和“三大强国”建设。高校...
数字技术赋能综合素质评价是一项大课题,未来,爱学仕也将完善评价细节,实施有温度的数字化教育评价,把学生当作独一无二的个体,综合考虑学生的起点水平、个性特征、心理状态及家庭社会因素,充分发挥评价结果的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用,让每个学生都出彩。