2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上指出:“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”这一重要论述为统筹推进教育、科技、人才一体化发展提供了根本遵循、指明了前进方向。我们要坚持问题导向和系统观念...
教育、科技与人才一体化发展,是指在教育、科技、人才三个领域间建立紧密联系和协同机制,通过优化资源配置、促进信息共享、加强协同创新,实现三者之间的良性互动和共同发展。这一理念强调,教育是培养人才的基础,科技是推动社会进步的动力,而人才则是实现教育和科技发展的关键。在教育、...
”发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和着力点，加快发展新质生产力，需要推动教育、科技、人才一体化融合发展，促进教育链、产业链、创新链、人才链深度融合，以教育、科技、人才的良性循环赋能新质生产力高质量发展。坚持教育优先发展夯实新质生产力高质量教育保障 教育在形成新质生产力中具有基础性、先导性、...
聚焦教育科技人才一体化发展重大规划、重大政策和重大项目等方面,统筹推进教育科技人才一体化综合改革,因时因地因需统筹配置资源,让教育科技人才相互辅助、有机统一,形成“一盘棋”抓落实的工作格局。加强资金保障。集中财力办大事,建立健全动态调整机制,加强财政教育科技人才资金整合,实行统一管理,提高使用效能,强化对重大...
统筹推进教育科技人才一体化发展 党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。北京市委教育工委分管日常工作的副书记李军锋说，北京市坚持以...
教育、科技、人才高度融合、一体化发展，不仅使三者自身越来越强大，而且强力带动整个国家各项事业发展壮大。教育、科技、人才一体化发展是大势所趋，日益成为全球共识。之所以会成为时代发展大势，首先是由教育、科技、人才发展的内生动能、内在联系所决定的。“教育—科技—人才”“人才—科技—教育”，构成一个既闭合又...
作者：王成斌（南京师范大学党委书记、江苏人才发展战略研究院院长）全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。党的二十大报告提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，首次将教育、科技、人才进行统筹安排、一体化部署，为深入实施科教兴国战略、建设社会主义...
在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的进程中，要找准教育、科技与人才一体化发展的历史方位，让教育、科技与人才成为新质生产力发展的源动力，形成推动高质量发展的倍增效应。要实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变，要在教育、科技、人才建设等领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性...
习近平总书记在广西考察时强调，要“深化教育科技人才综合改革”。 今年《政府工作报告》提出，“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。”深化教育科技人才综合改革，统筹推进教育科技人才融合发展，是实现高质...
传统的理念是以教育来实现人才培养的目标，但面向以高质量发展推进中国式现代化、实现新质生产力的新要求，高等教育要更加重视科技创新，把科技创新作为人才培养的重要抓手，真正形成教育科技人才一体化发展的格局。新质生产力的提出，又强化了产业创新对人才的需求，对教育科技人才的一体化工作也提出了更高的要求，特别...