社会本位的价值取向重视教育的社会价值,强调教育目的从社会出发,满足社会的需要,具有一定的合理性。但它过分强调人对社会的依赖,把教育的社会目的绝对化,完全割裂人与社会的关系,极易导致教育对人的培养只见社会不见人,单纯把人当做社会工具,而不是把人作为社会主体来培养,造成对人发展的严重束缚和压抑。本题比较...
第一,教育是面向人的行为,因此教育目的、教育内容和教育方法的选择还取决于人的影响因素;第二,教育与政治、经济和文化等社会组成部分一样,虽然与其他组成部分具有紧密的联系,但是仍具有其自身发展的规律性与独特性,因此教育目的、教育内容和教育方法的选择亦应考虑教育自身的发展规律;第三,教育作为社会发展的组成部分...
2、学校教育。王阳明认为，学校是培养国家人才的地方，“学成而用，大之则以庇天下，次之则以庇一省一郡，小之则以庇乡闾家族。”在《陈言边务疏》里提出“蓄才以备急用”的建议，主张将公侯之子聚之于学，文武兼济之人加以教育，使其习于书史骑射，学以韬略谋猷。如此，国家一旦有急，就不虑无人可用。...
答:(1)造就“兼士”的教育目的论。墨子主张应以“兼”易“别”,通过造就具有兼爱之心的“兼士”来“兴天下之利,除天下之害”,建立一种理想的社会。(2)功利主义的教育内容:1中国古代文化知识教育,以儒家的《诗》《书》《百家春秋》为教育内容的一部分,对礼乐教育大加批判,反对人、财、物的浪费。2科学技术教...
百度试题 题目简述教育技术研究目的、内容和方法?相关知识点: 试题来源: 解析 教育技术研究目的是实现教育教学的优化;内容是有关教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价;方法:文献、实验、设计、开发、行动
孔子继承西周贵族“六艺”教育传统,虽袭用“六艺”名称,但对所传授的学科都已作了调整,充实了内容。 五、教学方法 1.学思行结合 在论述学与思的关系时说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。孔丘还强调学习知识要“学以致用”,就要“笃行之”,“君子耻其言而过其行”。 2.启发诱导 孔子是世界上最早提出...
答:陈鹤琴认为活教育的目的就是要使受教育者具备健全的身体,要有建设的能力,要有创造的能力,要有合作的态度,要有服务的精神。陈鹤琴认为 “活教育”要向大自然、大社会学习。“活教育”课程有两条原则:一条原则是按照国家教育部统一颁布的课程标准,另一条原则是根据当地儿童与环境实际需要而灵活安排。陈鹤琴认为活...
1.安全教育的目的是什么?答:安全教育的目的是向职工宣传安全生产的重要意义,讲解安全技术,工业卫生知识,使职工充分发挥主观能动作用,认识和掌握不安全因素和伤亡事故规律,自觉遵守安全操作规定.有计划地开展安全教育,进一步提高各级生产管理人员和全体职工的安全技术水平,是实现安全生产,文明生产,预防伤亡事故和职业危害的...
百度试题 题目二、教育的要素:___(目的、内容、途径、方法、手段、环境) 相关知识点: 试题来源: 解析 教育者、学习者、教育影响
百度试题 题目简述中世纪基督教教会学前教育的目的、内容、方法。相关知识点: 试题来源: 解析 1.目的:从小把他们训练成笃信上帝、服从教会的“圣童”,为培养一个真正的基督徒奠定基础。反馈 收藏