首先，它明确了教育的根本任务，即培养社会主义建设者和接班人。这一任务直接回应了新时代我国教育“培养什么人”的根本问题。中国特色社会主义教育坚持把立德树人作为教育的首要任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这为我国的教育事业指明了方向。其次，中国特色社会主义教育通过全面贯彻...
关键在于教师。首先，政治素养是必不可少的，因为思政课旨在解决学生的理想信念问题。其次，深厚的情怀能够引导学生立德成人、立志成才，从而打动并引导他们。此外，创新思维也是必不可少的，因为思政课需要教会学生科学的思维方式。同时，广阔的视野也是思政课教师不可或缺的素质，他们不仅需要马克思主义理论功底，还要广...
中国特色社会主义教育在新时代解决了我国教育的根本问题，主要体现在以下几个方面：首先，中国特色社会主义教育明确了“培养什么人”的问题。它强调培养社会主义建设者和接班人，这些人必须拥护中国共产党的领导和社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身。这一培养目标不仅体现了我国教育的社会主义性质，也...
积极探索和解决这个问题。只有这样，我们才能真正实现教育的价值和目标，让每个人都能得到全面、自由、和谐...
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题不仅是本次义教课标修订的总的价值追求及其出发点、落脚点，更是响应了党的十九大强调的教育要“落实立德树人”根本任务。 要充分发挥历史课程在立德树人方面的独特价值，注重“以史育人、以文化人”，确保党和国家的意志、主流价值观在历史课程标准中得到全面...
钱理群教授指出，中国教育的核心问题在于利益的交织。这种利益驱动的现象对学生的学习环境造成了负面影响，阻碍了教育的健康发展。教育改革势在必行，而首要任务是切断不合理的利益链，净化教育环境。教育改革应从校长做起，校长作为学校的精神领袖，应以身作则，引导学生热爱学习。同时，优秀的教师是教育质量...
育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是以习近平同志为核心的党中央对新时代教育事业的总体战略部署。对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，可从以下3个方面加深理解。第一，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人...
钱理群先生认为中国教育已经形成了巨大的利益链，必须要对教育进行彻底的改革。利益链条一直都存在的话，必定会对自己的生活产生影响，孩子根本没有办法好好的学习。孩子学习知识是必须要有的一个过程，不法商家不能够用这些来赚取一定的钱财。有关部门一定要进行严厉的打击，把那些违规人员全部都给抓捕起来...
如果真的有一天出现高考移民是从发达地区走向欠发达地区的话,我想教育资源分配不均的问题就有了阶段性的解决了。 三四线城市的教师涨涨工资,或许真的能从根本上解决我国教育资源分配不均衡的问题,此举将利国利民。
想要解决农村的教育问题是非常困难的，仅仅凭借某些个人力量是很难彻底解决的。要想从根本上解决农村教育问题就要先解决农村的经济发展问题，一个地区经济发展起来了，就业岗位变多了。外出打工的人就会回来，因为既然家里有这么好的条件那何必漂泊在外辛辛苦苦打工呢。外出打工的人回来了农村学校的生源自然就会变多。...