陶行知( 1891-1946), 中国教育家,思想家。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。 什么是生活教育 什么是生活?有生命的东西,在一...
在《教育的本质》中,陶行知认为,教育的本质在于培养人的全面发展。他主张的教育理念是“以学生为中心”,注重培养学生的品德、智慧、体魄以及艺术情感,实现人的全面发展。他反对枯燥的传授式教育和刻板的功利主义教育,认为真正的教育应该是一种启发与引导,激发学生的兴趣与潜能,帮助他们找到自己的人生价值与方向。 陶行...
在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉。“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。陶行知认为,人们在社会上生活不同,因而所受的教育也不同,“过好的生活,便是受好的教育;过坏的生活,便是受坏的教育,过有目的...
教育的本质是什么?对于一直致力于教育研究工作的我来说,一直没有放弃研究。在不断地研究和实践中,我最认可的是中国著名教育家陶行知先生的论断。 陶行知先生主张:“教育的本质在于要解放人的身心 ” 。他曾在谈到儿童教育时曾提出过“六个解放”:一、解放儿童的头脑,使他们能想。二、解放儿童的双手,使他们能干...
教育的本质>教育的本质最新章节目录 教育的本质陶行知 更新时间:2024-07-01 17:51:16 最新章节:手脑相长 完结共42章 倒序 封面 版权信息 编辑说明 试验主义与新教育 学生自治问题之研究 我们对于新学制草案应持之态度 创造一个四通八达的社会——给文渼的信 平民教育概论APP免费 中华教育改进社改造全国乡村教育...
43.50 已选教育的本质 陶行知 魏书生与民主教育 给教师的建议 做最好的班主任 班主任工作漫谈 我这样做老师 魏书生教育文集 套装4册 魏书生套装5册 魏书生套装6册 教育名家精选全4册 教育的本质 陶行知 2册 好学生好学法 好父母好家教选择 教育的本质 ¥43.50 已选 教育的本质 版本 魏书生与民主教育 给...
许多教育者都探讨过教育的本质是什么,陶行知也是其中的一位。在他的著作中,对于教育的本质有着独特的见解。 教育的目的 陶行知认为,教育的目的在于培养学生的独立性和创造性。他强调,教育不应该仅仅是灌输知识,而应该培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。只有这样,学生才能在未来社会中充分发挥自己的潜力。 教育...
《教育的本质》是陶行知先生所著的一篇散文,是他对教育理念的深刻探讨。本文将分享我在阅读这篇文章后的感悟和思考。教育是人类最伟大的事业陶行知在文中强调了教育的重要性,他认为教育是人类最伟大的事业。教育不仅仅是灌输知识,更重要的是培养学生的品格和思维能力。通过教育,我们能够培养学生的独立思考能力,培养...
教育的定义 教育是一个广泛的概念,不仅涉及到传授知识和技能,还包括了塑造个体的思想、品德和态度。陶行知先生曾经说过:“教育是培养一个人在社会生活中能够独立思考和自力更生的过程。”这种定义强调了个体在教育过程中的内在成长和发展。教育不仅仅是为了适应社会的需要,更重要的是培养个体全面发展的能力,包括智力、...