复兴文明发展道路与建立现代民族国家,这两个目标之间的差异及其调和方式。与此同时,始自孔子的通向“大我”塑造的教育,源自“士君子”之教的圣贤理想,实为一条精英化的教育路线。那么,当梁漱溟将这条起自传统中国的精英教育之路。引入现代转型期中国的平民教育中时,便带来了新的问题和困难:在以塑造社会主体为...
所以,自然主义教育就是成长教育的理论基础,它已经牢固地扎根于西方国家的各级各类教育中,并逐步形成了西方教育的精髓。 在中国对教育的理解是:“教”和“育”,需双向并行其实,在汉语中教育是由“教”与“育”这两个词语组成。按照《说文解字》的解释:“教,上所施,下所效也。育,养子使作善也。”这就是说,教...
教育的本源可以追溯至人类社会的早期。在人类文明逐渐发展过程中,教育始终贯穿其中。教育的本源是为了传承文化和知识,培养后代成为有用之人。教育的核心作用在于启发人们的思维,培养人们的能力,提高人们的素质。教育是传承文明和知识的桥梁,是推动社会发展进步的力量。 全文共计127个字 阅读量 14962 赞73 收藏96 分享...
教育,作为人类社会发展的重要基石,承载着深远的意义和使命。而教育的本源性目的,可以从人的生命幸福、内在动机、理想信念、人格品德以及价值实现这五个方面来深入探讨。一、人的生命幸福 教育的首要目的应当是致力于提升人的生命幸福。生命幸福不仅仅是物质上的满足,更是一种精神上的充实与愉悦。通过教育,个体能够...
“教育是一种培养人的社会关爱活动,关爱是教育的本源,没有爱就没有教育。”10月9日下午,时代楷模、台江民族中学终身名誉校长陈立群以《教育的情怀与智慧》为题作专题讲座,与贵阳市第一中学教师代表分享他对教育工作的思考和感悟。讲座现场 陈立群说,随着时代的进步,教育的内容、形式、方法、手段、评价都可能发生...
谈到教育创新,许多人常常会联想到城市和儿童、精英化和高科技,但是WISE教育项目奖的获奖案例再次告诉我们,教育创新可以低成本、规模化的方式惠及农村贫困地区的各个年龄层。这些案例大多以问题为导向、将教育联系生活,运用可推广的科技手段让更多的人接触到更为优质的教育资源,更好地享受教育的权利和社会的关怀。与此同...
随着社会的不断发展,教育的本源似乎已经逐渐淡出人们的视野,教育的本质被商业化、功利化所替代,学生的人格、品德教育逐渐被忽视,教育的价值却被功利化和功利化的态度取代。我们需要让教育回归本源,重拾教育的初心,让其成为培养优秀人才、传播文明、促进社会进步的坚实基础。 让教育回归本源,意味着要重视学生的全面发展...
教育本源,一定源自教育本真,源自对教育规律的遵循,源自对教育的敬畏;教育本源,一定源自人的成长心径,导向于人的核心素养培育;教育本源,一定源自对教育品质的追求,最终落地在教育一线的应用。颂大,从教育本源出发,专注于教育信息化,专注于信息技术与...
第5章 教育问题的本源 至此,本文已从教育的主要组成部分家庭,教师,学生三个方面初步讨论了一些现象及其背后的原理。由对环境的分类开始,第一章阐述了功利化教育思想的定义,并指出功利化教育思想脱胎于家庭价值观念,对个体乃至教育的各个组成部分都具有极大的影响。在第二章“标签化“中,着重探讨了功利化教育...
首先,教育的本源是什么?其实,教育的根本目的是帮助人们获取知识和技能,提升个人素质和能力,从而更好地适应社会和生存。然而,在现实中,教育却变成了一项追求高分、升学、就业等目的的竞赛活动,教育目的被淹没在了这些追求之中。 以中国为例,教育体制中的诸多问题,如繁重的课业负担、以考试为导向的教学方式、客观评价方...