教育 激扬 教育教授 具有 生命 郭思乐 尊重 过程 深入 理念 进行 内容摘要 内容摘要 《教育激扬生命：再论教育走向生本》是关于教育的深度思考与实践的又一力作，作者郭思乐教授从生命的视角出发，重新审视教育的本质和目的。他强调，教育应以生为本，尊重和发挥学生的主体性，让教育成为激扬生命活力的过程。书中首先...
教育激扬生命——再论教育走向生本 教育走向生命生本教育课堂学习郭思乐创始人学生教授生本教育创始人郭思乐教授的著作《教育激扬生命——再论教育走向生本》中用丰富的实例反映了学生积极,愉快,高质,高效的课堂学习,以及终端考试的优异成绩,揭示了生本教育以生命为本的实质.教师...
郭思乐著的教育激扬生命——再论教育走向生本系生本教育三部曲之一,书中用丰富的实例反映了积极、愉快、高质的课堂学,以及终端试的优异,揭示了生本教育以生命为本的实质。书中提出了起点非零并拥有人的发展的凭借,基础教育之本应是保护和依托人之生命自然,德育的真正基础是的美好活,课程应从符号研究回归符号实践,...
当当清流图书专营店在线销售正版《现货 全2册 教育激扬生命-再论教育走向生本+教育走向生本 第二版 郭思乐 生命教育 人民教育出版社》。最新《现货 全2册 教育激扬生命-再论教育走向生本+教育走向生本 第二版 郭思乐 生命教育 人民教育出版社》简介、书评、试读、价
老师读书笔记《教育激扬生命》读后感《教育激扬生命——再论教育走向生本》郭思乐 著教师读书心得 老师读书笔记 14325 个人原创文章 共2400字已更新:各学科读书笔记主要内容一、生命的颂歌:重新认识教育的本质二、角色的转变: - 认真的小文老师📝可帮写于202403
在《教育激扬生命:再论教育走向生本》这篇文章中，作者通过详实的案例描绘了生动的课堂场景：学生们在生本教育的引导下，展现出积极、愉快、高效率的学习状态，并在期末考试中取得了优异的成绩。这揭示了生本教育的核心理念，即教育以学生的生命为本，强调每个儿童从出生起就具备全面发展的潜能，教育的...
曾作为高级访问学者访问苏联教育科学院。专著有《教育走向生本》、《教育激扬生命》、 <教育寻归自然》、《本体教育模式论》、《现代教育科研导引》、《思维与数学教学》、《数学素质教育论》、《中小学教育科研基础》、《数学思维教育论》、《数学思维素质》(俄文版)等,主编有《现代教育科学实验学》等多部著作及...
《教育激扬生命:再论教育走向生本》中用丰富的实例反映了学生积极、愉快、高质、高效的课堂学习,以及终端考试的优异成绩,揭示了生本教育以生命为本的实质。提出了儿童起点非零并拥有人的发展的全部凭借,基础教育之本应是保护和依托人之生命自然,德育的真正基础是儿童的美好生活,课程应从符号研究回归符号实践,教学本质...
《教育激扬生命——再论教育走向生本》读书心得 “愈是自然的东西,就愈是属于我生命的本质,愈能牵动我生命的情感。”《教育激扬生命》是对千万教育同仁更新教育理念的期待,是对美好教育的愿景。“生本教育不是不要教师,而是要转变教师角色,从‘传授者’变为‘引导者’、‘协助者’,主要工作必须靠学生自己的思维...