教育格差 “当你把在学校学到的东西都忘掉后还剩下的东西,就是教育。”所谓教育,是指无论在任何情况下,都要保有一颗对知识的好奇心。
引用早稻田大学松冈亮二准教授对教育格差的解释:教育格差不是学习机会的有无和学习成绩的高低,而是与孩子在出生时的初期条件有关。孩子们出生于各种各样的家庭,而出身家庭的社会经济地位和出身地区是非常重要的初期条件。根据出生时的初期条件,孩子的教育成果(学习成绩和学历等)也会有所不同,这被称为教育格差。
即使学费无偿,但还有其它因素影响教育,比如学区房,家校距离等等。 1.教育格差导致收入的格差。 2.先进国家国内教育差更大。发展中国家不能盲目跟随模仿发达国家的一些做法。如,女性的问题。 3.考虑提高教育质量,而不是扩大入学要求和门槛。 4.学前教育很重要,要提高学前教育的教育质量; 5.女性教育公平的问题,从...
引用早稻田大学松冈亮二准教授对教育格差的解释:教育格差不是学习机会的有无和学习成绩的高低,而是与孩子在出生时的初期条件有关。孩子们出生于各种各样的家庭,而出身家庭的社会经济地位和出身地区是非常重要的初期条件。根据出生时的初期条件,孩子的教育成果(学习成绩和学历等)也会有所不同,这被称为教育格差。
其实,教育中的“格差”问题,与其他教育的问题一样,都属于社会问题,是很难靠学校和老师的“一己之力”来解决的,这些问题都是需要研究者,政治家,更需要我们全社会的普通民众的共同协作。而协作的前提,就是我们可以认识到,社会中的还存在各种各样的“看得见”以及“看不见”的教育问题。
《教育格差》日译汉翻译实践报告摘要:本文选择了日本作家川北稔撰写的《教育格差》一书作为翻译原文,通过对照原文和译文的方式,深入分析了日本教育制度中存在的种种问题,认为这些问题的根源在于教育格差的存在。本文首先介绍了原文作者川北稔以及他的思考背景,然后对教育格差的概念进行了解释,并深入分析了教育格差的...
一、“宽松教育”的恶果从何而来 首先,看看各个关键要素的相互作用,我认为主要有四个方面:宽松教育、新自由主义、学历社会、“格差”社会。宽松教育是政策,其他是政治、社会意义上的环境,在这种环境之下宽松教育就会变成了负面的东西。 宽松教育的想法其实在1976年的日本就出现了,但是到了80年代才开始推行,然后又逐步...
数据都蛮新,相当好的一本,定量的,对你日目前教育格差现状从学龄前到高中的全部勾勒(从作者的发表和这书的水平来看,前途可能不可估量(他说今年2020,要再合作出一本「教育格差」的导论书,但目前还没出。现在这本已经大体上可以当成这个方面的导论叻( 面向大众的文库本肯定没深入,计量基本只描写些数据展示下结果...
根据日语维基百科上的解释,“格差”是同类物之间程度(水平、资格、等级、价格)等的差异与区别,现已成为一个反映社会问题的词。 孩子的人生取决于“原生家庭和所在地区” ……日本过于严峻的“教育格差” 早稻田大学副教授松冈亮二于去年7月出了《教育格差》一书,一时在日本成为话题。该书通过对庞大数据的仔细分...
所得格差が広がるなか、教育の機会が不平等化している。高学歴を目指して塾や私立学校が隆盛する一方、経済的理由で学校を中退する者も目立つ。格差問題の第一人者である著者が豊富なデータによって、親の所得の影響、公立・私立の差、学歴と進路の関係など、教育をめぐる格差の実態を検証。教育...