陈鹤琴的重年生活与求学经历对他的一生产生深刻影响:清华求学期间服务社会、义务教育的最助经历,使他树立了献身教育的人生目标:中华优秀传统文化和基督教爱人如已、话牲自我的精神陶治了他的情操:在美留学期间,新牧育思想的流礼、进步...
据所学知,1840年的鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国的民族危机日益加深,为了挽救民族危机,中国社会各阶层都在探索救国救民的道路.(1)地主阶级:以李鸿章为首的洋务派,主张利用西方先进的科学技术来维护清朝的统治.这种只学习西方物质,不改变封建制度的探索,随着甲午战争北洋舰队的覆灭而宣告失败.(2)资...
20世纪初,中国先进知识分子面对民族危机,义无反顾地肩负起救国、强国的责任。李老师以此为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。任务一:【释读图片--见证时代呼声】(1)观察如图两幅图,分别简述中华民族面临怎样的历史困境?任务二:【研读史料——关注思想内涵】(2)下面知识分子的言行反映了怎样的思想主...
近代中国面临着严重的民族危机,无数仁人志士都在探索救国救民的出路,下列是三幅有关中国人“向西方学习”历程的图片,观察下列图片,回答相关问题:(8分) 图一 图二 图三 ⑴、图一、图二和图三分别反映的是什么历史事件?(6分) ⑵、结合上述图片反映的内容,说说中国人“向西方学习”经过了怎样的历程?(2分) ...
3.下列图片的内容反映出的共同主题是 ( ) A.反抗外来侵略 B.推翻清朝统治 C.从事民主革命 D.探索救国之路
【解析】从图片看出,图一、图二、图三中的历史人物分别是魏源、严复、陈独秀。魏源生活在鸦片战争时期,编成了《海国图志》一书,编写目的是“师夷长技以制夷”;严复是资产阶级启蒙思想家,他译著的《天演论》,阐释了“物竞天择,适者生存”的进步观点,启发了知识界去探索西方先进的社会,也打击了封建顽固势力;1915...
鸦片战争后,一些爱国知识分子开始睁眼看世界,寻求革新救国的方法。仔细观察下面三幅图片,结合所学知识,答复以下问题。〔1〕上图中的三位历史人物对中国思想进步做出了奉献。结合图中的作品,分别指出图一、图二、图三中的历史人物分别是谁?〔3分〕 〔2〕图一中的历史人物编写?海国图志?的目的是什么?〔2分〕 ...
思想:主张学习西方军事和科技,抵御外来侵略,实现救国自强。 1. **背景判断**:题目要求分析“开眼看世界”的背景,需联系鸦片战争后中国战败的史实。战败暴露清朝落后,促使有识之士反思,转向西方寻求救国方法。 2. **代表人物确认**:林则徐是“开眼看世界第一人”,编译《四洲志》介绍西方;魏源系统总结提出“师夷...
22.近代以来,为了挽救民族危亡,无数先进的中国人站在时代的前列,探索救国救民的道路,极大地推动了中国社会的进步。 观察下列图片,回答问题。图①李鸿章图②康有为图③孙中山图④陈独秀(1)图①和图②人物的救国主张分别是什么?他们在向西方学习上,最大的区别是什么?(2)图③人物领导了一次伟大的运动,即辛亥革命。
23.下面图示简要显示了先进的中国人探索救国的过程。请根据图片信息,撰写一篇历史小短文(17分)民主科学推翻清朝变法图强自强求富推翻军阀内争主权统一全国内除国贼具体要求:(1)请自拟题目。(2)按时间顺序,内容应包括六项史实名称及其影响,并谈谈这些史实给你带来哪些启示。(3)史实准确并能有效支持观点,150字左右,...