可以说,教育学与心理学的结合给了我们教师和班主任更多学习与思考的空间,让我们多一点对教学与管理的理解和方法的学习,我在学习的过程中不断的感觉信息化时代下教师与班主任要坚持教育心理学的学习和理解,并把它应用在自己的教学和管理当中来。 在每个人的成长过程当中都会遭受到大大小小的挫折,能否经受住并能战胜...
1) 裴斯泰洛齐(瑞士)——第一个明确提出“教育心理学化”的口号 2) 赫尔巴特(德)——第一个明确提出把心理学作为教育学的理论基础 2. 发展过程(考频高) (1) 教育心理学的产生及早期著作: ① 产生 1) 赫尔巴特(德)——《普通教育学》 2) 乌申斯基(俄)——最早系统地应用心理学知识 3) 卡普捷列夫(俄)...
众所周知,由美国俄亥俄州立大学安妮塔·伍尔福克(Anita Woolfolk)教授撰写的《教育心理学》,是目前国际教育心理学领域中最具代表性和影响力的教材,也是使用范围最广、最为畅销的心理学教材之一。安妮塔·伍尔…
教育心理学读书笔记篇一 前段时间参加了在日照市外国语学校举办的心理健康教育培训学习,让我了解了教师心理健康的重要性。主题是教育的智慧与真情读懂学生的心(来自上海的杨敏毅教授) 随着时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体...
班杜拉认为提高内部动机的关键在于外部强化是否增强了自我效能感。教育教学活动中， 学生内部学习动机的激发可采取以下举措：①创设问题情境： 在讲授内容和学生求知心理之间制造一种“认知不协调”， 将学生引入一种与问题有关的情境中。策略包括： 提出矛盾现象； 教授基本法则， 并在学生理解后， 举反例； 提出有几...
篇1:完整版教育心理学笔记 儿童发展心理学 第一章 导论 1.儿童发展心理学与发展心理学的关系(领会) (P3):发展心理学从狭义上讲是指人类个体发展心理学。从广义上讲,发展心理学包括动物心理学或比较心理学。儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科,是研究儿童心理发展规律的科学。 2.儿童发展心理学的研究内容...
3. 教育心理学的研究任务:教育心理学的研究任务主要包括揭示教育过程中人的心理活动规律,为教育实践提供理论指导;研究教育过程中各种心理现象的产生、发展、变化及其相互关系;探索教育过程中各种心理现象的调控方法。 二、认知发展理论 1. 皮亚杰的认知发展理论:皮亚杰认为,儿童认知发展经历四个阶段:感知运动阶段、前运算...
教育心理学重点知识点整理笔记 第一章 绪论 1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与 2.学校教育心理学的研究范围: ①对学校教育现象的心理学认识; ②学习的基本理论; ③各种类型的学习; ④学习的迁移、保持、遗忘; ⑤影响学习的主要心理要素; ⑥学习过程及其结果的测量、评定 3.学习学校教育心理学的意义...
以下是对教育心理学重点知识点的整理。 一、学生的心理发展 (一)认知发展理论 1、 皮亚杰的认知发展阶段理论 感知运动阶段(0-2 岁):儿童通过感知和动作来认识世界,逐渐获得客体永久性。 前运算阶段(2-7 岁):儿童开始使用符号和语言来表征事物,但思维具有自我中心、不可逆性和刻板性等特点。 具体运算阶段(7-11...