并首次提出、深刻阐释了中国特有的教育家精神的时代内涵，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。
心有大我、至诚报国的理想信念,位于教育家精神内涵的首位。从好老师要“有理想信念”到教师要“做学生奉献祖国的引路人”,再到要有“心有大我、至诚报国的理想信念”,习近平总书记对教师理想信念的要求不断具体、明晰、丰富,把对广大教师理想信念的要求提到了全新的高...
习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神。强教必先强师。新时代新征程，广大教师要深刻领会教育家精神的丰富内涵，牢记为党育人、为国育才的初心使命，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。心有大我、至诚报国的理想...
教育家精神“六个内涵”宜宾市叙州区高场职业技术学校一、心有大我、至诚报国的理想信念:这是教育家精神的核心,要求教育家将个人的发展与国家的繁荣紧密联系,怀揣报国理想,将教育事业作为自己的责任和使命。二、言为士则、行为世范的道德情操...
在第39个教师节前,习近平总书记致信全国优秀教师代表,致信中首次提出了教育家精神。习近平总书记站在新时代加快建设教育强国、为实现中华民族伟大复兴提供教育支撑的高度,从六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神的核心要义、丰富内涵和实践要求,即“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启...
[1]教育家精神是一种精神特质,具有十分丰富的内涵与表现形式,此前已经有一些学者对此进行了探讨,比如陶西平将教育家精神概括为有定力、能创造、敢担当[2],窦桂梅认为新时代教育家精神应体现为使命担当、刚毅坚卓、敬业仁爱等[3],吴叶林等提出教育家精神包...
“教育家精神”，是“2023年度中国基础教育十大关键词”。中国特有的教育家精神内容为：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。词语背景 全国优秀教师代表座谈会...